<p class="ql-block"> 为了尽快实践和推广“安吉游戏”，更好地促进两地之间相互交流，合作，推进两地教育深度融合，确保学前教育共同发展和提升，结合我园实际情况，于3月7日<span style="font-size: 18px;">在杜校带队下分别在安吉凤凰山幼儿园、实验幼儿园进行</span>观摩、研讨与交流。</p> <p class="ql-block"> 上午在凤凰山幼儿园，许园长对幼儿园做了简单的介绍，老师们对游戏环境、游戏材料、游戏过程进行了现场观摩，并进行了深度地沟通。老师们认真地观摩着孩子们的游戏场景，细心地观察着游戏环节中的每一个小细节，了解幼儿园安吉游戏理念指导下的工作推进情况。</p> <p class="ql-block"> 伴随着欢快的音乐旋律，孩子们的安吉游戏活动开始了：积木、陶泥、沙水、生活、化妆、体能梯，滚筒等样样俱全,玩什么、怎么玩、跟谁玩都由孩子自己来决定。游戏处处体现孩子们自主、独立、合作的精神。老师们专注地观察幼儿游戏，关注孩子在游戏中的创造、想象、探究、合作等品质的表现与发展，做到最大程度的“放手”，自主、信任、尊重无处不在。游戏的魅力是巨大的，它深深吸引、感染着我们！</p> <p class="ql-block"> 游戏结束后，各班进行游戏表征记录，表征分享环节中，老师一对一的倾听记录，并结合幼儿的讲解以及自己的理解和反思进行了详实的记录，展现了幼儿在游戏过程中的交流，合作意识。</p> <p class="ql-block"> 下午在实验幼儿园，陈园长和张科长对老师们在安吉游戏开展中的疑惑进行解答，张科长强调“安吉游戏就是一种课程体系”，老师每天要在孩子一起活动后做反思性记录，注重幼儿过程性发展。</p> <p class="ql-block">一块块小小的泥巴、积木、纸筒、孩子们却能玩出许多花样，有的拼搭出来了超市，舞台，火车，一个个小小的滚筒，有的用手推，有的钻进去用脚蹬，有的站上去踩着走，互相传球，表演，还有的集合小伙伴一起推成一条直线“钻山洞”……“小滚筒，大挑战”，孩子们将“平衡”运筹帷幄中。</p> <p class="ql-block"> 观摩活动结束后，全体教师对“安吉游戏”实践开展过程中的思与行，分析了安吉游戏的理念。同时，老师们也结合我园实践“安吉游戏”实际情况做了交流分享，同时给我们的游戏材料、游戏前的准备工作以及游戏后的分享交流提出了建设性的意见。</p> <p class="ql-block"> 在安吉游戏实践的道路上，我们将继续以点带面，拓展思路，做有价值的真游戏，让孩子玩得开心，玩得自由，玩得智慧，玩得孩子像孩子，让游戏点亮孩子的生命！</p>