不为繁华易匠心甘洒青春照净土 ——瀍河区骨干教师赴伊滨区第二实验小学跟岗学习掠影

瀍河教师教育

开班仪式 2023年3月6日上午，来自瀍河区的骨干教师和班主任们在伊滨区第二实验小学报告厅里举行了隆重的开班仪式。 骨干教师和班主任们，与伊滨区二实小的精英老师们两两结对，一双双充满契冀，渴望交流的手握在一起。 校领导给予了老师们最美好的期望和祝福。 洛阳市伊滨区第二实验小学位于伊水之滨，成立于2019年。学校师资力量雄厚，各项设施齐备，环境优美。 学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的办学方向，以“把阳光洒向每一片绿叶”为办学理念，五育并举。促学生德、智、体、美、劳全面发展。学校结合实际，紧抓伊滨科技新城发展机遇，发挥优势，建立了“两中心一评价”的教学管理体系，形成了自己的办学特色。 　　学校以“博爱、博识、博雅、博远”的教风为导向，成立教师发展中心，引领帮扶，聚焦教学关键问题，开展教学研究，构建学习共同体，助推教师专业化发展。以小目标式教案增效，以观课议课促效，以全程式说课赋能，以思维导图助力。教师讲坛搭平台，蓝青工程促成长，由点到面逐步推进。不断提升课堂品质和教师专业素养。 　　学校构建了“三五五五‘”育人评价体系，五育并举，促学生全面发展。以家校共育成长手册为抓手，从学校、家庭、社会三个维度，德育、智育、体育、美育、劳育五个板块，细化德智体美劳五个五评价细则。周推进、月小结、期表彰，着力促进学生的全面发展、健康成长。 跟岗学习 多见者博，多闻者智 机车侯晓静 在二实小的校园里，浓厚的校园文化底蕴令人陶醉，会说话的文化墙令人欣赏。生动的榜样学生照片，精彩的班级作品展示，给人启迪，催人奋进。 学习期间，一直跟随六四班徐晓娟老师听课，观摩班级管理。课堂上徐老师严谨规范的课堂用语，激励性的语言，让学生充分表达，畅所欲言。对教材的把握研讨之深，课堂上随处可见巧妙的设计，较好地解决了教材难点，课后习题重点，让人听得津津有味。教师的组织教学，学生的课堂表现，让我切身体会到二实小先进的教学理念和精细化的教学管理。学无止境，学然后知自不足，每一节课都带给我更多的反思。 实验小学赵晓 很有幸到伊滨区第二实验小学跟岗学习，在此次跟岗学习的过程中，我收获满满。 一、丰富多彩的校园、班级文化 走进二实小的校园，我就被整洁、干净的校园、丰富多彩的校园文化吸引了。 在二实小每个班级的门口，都有一块名为“优点墙”的版面。“优点墙”版面上粘贴有每位同学的照片，照片旁边，孩子们亲手写下了自己的优点和长处。我想这对每一位同学来说都是一种激励，激励着孩子们自信、努力，将自己的优点继续发扬。 教室外面的墙壁上“书法园地”“妙笔生花”的版面里，张贴着孩子们规范、漂亮的硬笔书法作品以及书面干净、语句优美的习作美文。这是对孩子们学习成果的一种肯定。 班级内“班务栏”“坐姿要求”“学习之星”“社会主义核心价值观”等版面一应俱全，这些丰富多采的班级文化对孩子们起到了润物无声的滋养和教育作用。 二、重视学生行为习惯 从入校、大课间、放学时整齐的路队，课堂上端正的坐姿、桌兜里书本的整齐摆放，作业上规范、认真的书写中，我们能深切感受到二实小老师们在学生行为养成方面做出的努力。 三、打造高效课堂 在跟岗的过程中，我听了好几位老师的课。他们备课充分，教学能力强。在课堂上他们既讲授知识，又注意培养学生的能力，还特别重视学生良好习惯的培养，更为可贵的是，这几位教师还特别重视讲练结合，重视让学生学用结合，重视让学生做课堂笔记，这些做法大大提升了课堂效率。 在今后的教学中，我会把二实小老师们的优秀做法运用到自己的课堂中，提升自己的课堂效率，同时打造自己多彩的班级文化。 巨龙小学郭瑞鹏 经过班主任的跟岗实践，我发现学生良好生活与学习习惯的养成离不开老师的细心管理。培养一个秩序井然，分工明确，纪律良好的班级，不仅有利于老师的后期管理，也有利于学生养成乐观积极的态度和正确的价值观。我和我的赵老师还沟通了如何进行家校沟通的问题。赵老师给了我许多建议，她说和家长沟通要有耐心和细心，且要将心比心，这样才能有效沟通，更好地促进家校合作，共促孩子的成长。今后我也将不断学习，不断实践，提升自己班级管理的能力。 机车小学张立杰 这次跟岗学习，使我领略到了伊滨第二实验小学的风采，对学校的教育理念，育人目标以及教师素养要求及日常工作细则，有了一个基本认识，教师们用辛勤和努力，迎来优异的成绩，绽放着别样的精彩，谱写着学校高质量发展的新篇章，使我明晰了自身主动发展的路径，团队携手共进的发展理念，今后，我要提高自己的教育教学水平，积极探索，形成具有自身特色的课堂教学风格和班级管理风格。 分组教研 白实小常润晓 两天的跟岗下来，收获颇丰，现总结如下：1.学生的习惯养成很好。“少成若天性，习惯成自然”。入校后，学生能非常自然的间隔一米，沿指示线行走；课堂上，学生能坐姿端正，认真听课，积极回答，老师上课十分流畅，较少受纪律影响，一年级的孩子，做到这点，着实不易。大课间，学生自然地在教室或走廊玩耍，但却没有过分的喧哗和吵闹，很有规则。2.老师们目标明确，训练有素，按部就班地进行着课堂教学及教研工作，一切都了然于胸。3.教学团队分工合作，配合默契，师生融洽，亲切自然，让我这个插班生没有丝毫违和感。能做到以上三点，我觉得首先取决于学校管理团队的科学管理。他们做事有规划，目标清晰，各方面的制度、标准，清晰具体，让老师们有章可依。比如说班级内《课堂行为规范》，《学生作业规范公示制度》等，明明白白贴在墙上。再比如说学科教研群内一周的教研常规也是提前编辑得非常清楚。其次，整个团队的老师们工作态度认真积极，配合度极高，也展示出了非常高的个人素养。没有人能够随便成功，一切有序的背后都是一群人一条心，在做着同一件事。“取人之长，补己之短”，团结协作，未来的瀍河教育也一定会蓬勃发展！ 跟岗学习收获及感悟 新建小学谷艳丽 这次跟岗学习，对于我来说是更新观念、拓宽视野的充电机会，从中反思以往工作中的不足，取人之长，补己之短，在今后的教育教学工作中力求做得更好。 1.精细管理，狠抓落实。 学校的教育教学常规管理、各项制度，都有具体的操作办法和考核细则。对学生的一日常规要求具体、明确、可操作强。学生的课前准备、桌椅摆放、听讲坐姿、回答问题、作业要求等要求都非常细化，务实高效，老师们积极向上的精神面貌，学生们整洁有序的课堂习惯，都给了我们很多的感触和感动。 2.基础教学，扎实有效。 在日常教学中，我们都要抓住语文教学最基本的内容，培养学生听说读写的能力。在一年级语文教学中，老师们加强了识字教学的指导，由字到词，由词到句再到段，通过各种手段训练，扎扎实实地落实了字词教学中的重难点和易错点，许多细节让我受益匪浅。 让学生自由读课文时，老师们要求学生借助拼音读准字音，并粗知课文大意，借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读课文，在读中悟，悟中读，通过圈画的方式做好简单的批注，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。 两天的跟岗学习让我看到了二实小老师们辛勤的工作作风，学习到他们教学中的闪光点。在今后的工作中我会通过不断的学习与反思来提高个人的业务素质，在提高自身素质的同时，促使教育教学质量的提高。 二实小班级文化建设做到了规范，有特色。老师们团队合作精神、敬业精神让我敬佩。学科组长会议更是让我明白：一个人的成长和优秀不是凭空说出来的，是一天天的坚持、一步步的积累打造出来的。 新建小学张兵兵 东新杨利辉 今天再次深入伊滨第二实验小学跟岗调研学习，两天的跟岗学习，通过听课，查看资料，经验交流等，使我深切感受到了伊滨第二小学教育管理文化的规范精细，分工明确。校园里井然有序的入校学生队伍、三五一组埋头打扫卫生的小可爱，聚精会神听讲的专注样，整齐划一的课间运动，安静专注的午练时刻等都展示了伊滨第二实验小学学生良好的养成教育与精神风貌，体现着学校精细化的管理和老师们的耐心教育。丰富多彩的校园、班级文化，各项制度量化细化，教师团队精诚合作，辛勤付出，课堂高效扎实，师生规范深入人心，内化成了师生的自觉行动。 这是一所年轻的“新”学校，老师、学生、校园迸发着“年轻”的活力；精致美观的校园环境、内涵丰富的校园文化、认真高效的管理体系，展示着“新”的生机。 “学生是一所学校的灵魂”。二实小的校园文化和班级文化相辅相成，老师和学生共同参与，体现着爱与希望。在这样的校园文化熏陶下，学生自然能拥有了健康的身心、广阔的精神生活，在学习的同时能全面发展。二实小的老师们精神面貌积极向上，工作态度尽职尽责，对待学生耐心认真。和我结对的刘老师参加工作已经三十年，在教学中还是那么的执着、负责，课堂教学扎实、高效，学生作业美观、整洁，老师批改细心、认真。 二实小老师们身上的闪光点让我感动。我会将跟岗学习的成果带回去，学以致用，让自己的教学能力和各方面的素质有更大的进步。 班级文化建设 通过这次跟岗学习，老师们结识了一批良师益友，收获了崭新的教学理念，会将学到的管理方法和教学经验运用到自己的工作中来。