从幼儿园到小学 <p class="ql-block" style="text-align:center;">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是进入有天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p> 我们的小社会 <p class="ql-block"> 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。</p> 幼小衔接怎么做 <p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。其中，社会准备是幼小衔接中非常重要的一方面，也是儿童能否完全融入小学生活的前提。</p><p class="ql-block"> 《指南》指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。”从幼儿园到小学，幼儿的学习环境、行为规范和角色期待等各种因素发生转变。对于即将成为“小学生”的孩子们，要做好哪些入学方面的社会准备呢？</p> 交往合作 <p class="ql-block"> 具体表现：</p><p class="ql-block"> 1.能和同伴友好的相处，乐于结交新朋友。</p><p class="ql-block"> 2.能与同伴分工合作完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。</p><p class="ql-block"> 3.能主动向老师表达自己的想法和需求。</p><p class="ql-block"> 良好的交往和合作能力有利于幼儿进入小学后结交心朋友、认识新老师、逐步适应小学新的人际关系。我们通过各项活动锻炼孩子的人际交往能力，促使孩子能够行成良好的人际关系。</p> <p class="ql-block"> 我们这样做：</p><p class="ql-block"> 我园依据幼儿的身心发展规律，从小班开始便培养幼儿的社会意识，你看，小班的宝贝们在老师的细心引导下，有了自己的好朋友，体会到了友谊的重要性；中班幼儿通过合作游戏，翻花篮、运篮球、搭积木等体会到团结合作的乐趣；大班幼儿通过表达自己的意愿和需求体会合作交往的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 教育建议：</p><p class="ql-block"> 1.鼓励幼儿和不同年龄的伙伴、成人交往，认识新伙伴。</p><p class="ql-block"> 2.支持幼儿合作开展活动，体验合作的重要性。遇到冲突时，鼓励孩子尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决。</p><p class="ql-block"> 3.营造轻松的亲子交流氛围。用尊重、接纳的态度与幼儿交流，鼓励他们表达自己的想法和需求。</p> 诚实守规 <p class="ql-block"> 具体表现：</p><p class="ql-block"> 1.能遵守游戏和日常生活中的规则。</p><p class="ql-block"> 2.知道要做诚实的人，说话算话。</p><p class="ql-block"> 我们可以通过阅读绘本《幼儿园里的规则》《规则师用来遵守的》引导幼儿，进一步帮助幼儿了解及建立规则意识。</p> <p class="ql-block"> 我们这样做：</p><p class="ql-block"> 一日活动中，我们十分注重培养幼儿的规则意识和诚实守信的品质。小班教师从坐姿、站姿以及排队等行为习惯开始培养幼儿的规则意识；中班在幼儿上课时强调幼儿的常规意识，养成良好的行为习惯；大班以区域活动为抓手，排队取进区卡并遵守区域的规则和玩法，从而促使孩子能够遵纪守规。</p> <p class="ql-block"> 教育建议：</p><p class="ql-block"> 具有一定的规则意识，自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、校规，赢得同伴、老师的接纳和认可，较快融入新集体。</p> <p class="ql-block"> 3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都会对其产生影响，其中家长的作用非常关键，儿童生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力，以及社会适应力等都离不开家长的言传身教。幼儿的社会准备是在日常生活和游戏中，通过观察、模仿、同化、强化、体验等潜移默化地发展起来的，就让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，让孩子们以积极良好的状态去迎接小学生活！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陕西省幼儿园与小学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科学衔接试点园</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陕西省乡镇村级幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一体化管理试点基地</p>