丛台区连城小学价值课堂（第二十五期）

爱与等待

为了传播先进的家庭教育理念和知识，提高连城小学家长的家庭教育水平，进一步密切亲子关系，帮助孩子健康成长。3月7日，连城小学每周二下午的家长课堂如期而至。

此次讲座邀请到了来自邯郸市李瀛心理咨询室的小夏老师。

小夏老师今天分享的主题是《读懂自己， 读懂孩子》。从精神分析学家弗洛伊德所提出的本我、自我与超我三大部分入手，让大家领悟什么是健康的人格，如何让三个“我”和睦相处，保持平衡，使家庭关系更和谐。

🍀本我，是先天的本能，欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。

🍀自我，位于人格结构的中间层，它一方面调节着本我，一方面又受制于超我，遵循现实原则。

🍀超我，是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，追求完善的境界。

互动环节

互动环节，家长积极参与。

　　

老师通过事例讲解使家长们感受人格的三个结构，并且邀请家长上台，扮演本我、自我、超我。互动环节使家长深层次理解对一个心智健全的人而言，这三大系统是和谐统一的整体，它们的密切配合使人能够卓有成效地展开与外界环境的各种交往，以满足人的基本需要和欲望，实现人的崇高理想与目的。反之，如果人格的三大系统难以协调、相互冲突，人就会处于失常状态，不利于人的生存和发展。

家长认真记录感悟与收获。

家校社合作共育给父母们提供了一个重要的学习机会和成长平台。家长们收获满满，见证彼此的成长。

　　

教育孩子是一生的事业，

教子之道是必修的课程。

让我们相互理解与支持，

使连城学子都能实现自己的价值。