<p class="ql-block"> 3月7日，在许昌市教体局的组织下，一百八十余名中小学教师相聚在美丽的西安，正式开展为期一周的“六个一百”最具成长力青年教师集中研修培训学习。本次培训分为专家讲座，名校参观，课外实践三个项目。</p><p class="ql-block"> 开班典礼上，舒荃科长对所有青年教师寄予厚望。首先，和老师们分享了“中原名师”刘忠伟老师的成长经历，刘老师从乡村小学教师成长为“中原名师”，离不开他对学习的热爱，对教育事业的热爱，青年教师要珍惜每一次学习的机会！同时，舒科长鼓励老师们积极加入当地的名师工作室，因为名师工作室是助力青年教师成长最好的平台。最后，舒科长强调了新课标是高效课堂的基础，我们作为一线教师要先研读课标，通过网络研修，专家讲座等多种学习途径对新课标理念有深层次的理解，并落实到课堂教学中去。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天上午的讲座是刘新平教授的《新时代下的教育评价理论与实践》和《略谈教学》。</p> <p class="ql-block"> 在《新时代下的教育评价理论与实践》中，刘教授指出:通过教育评价可以保证教育目标的实现，通过评价、收集、分析利用各种信息，使得教育教学处于优化状态，达到提高教育教学质量的目的。</p><p class="ql-block"> 刘教授认为传统的教育评价过于重视学生考试成绩，重在甄别证明，忽视了学生综合素质和个性发展，忽视了学生进步和努力程度，忽视了评价的诊断、反思、改进和增值功能。</p> <p class="ql-block"> 要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴適疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。无疑这给我们指明了科学实施教育评价的方向,具有极其重要的指导意义。新一轮基础教育课程改革的基础是核心素养,如何推进基于核心素养的教育评价改革是基础教育面临的重要课题。</p> <p class="ql-block"> 在《略谈教学》讲座中，刘教授从以下五个方面对老师们的常规教学工作进行了指导。</p><p class="ql-block"> 一、教学的基本概念。</p><p class="ql-block"> 二、教学的常规工作。</p><p class="ql-block"> 三、教学的基本技能。</p><p class="ql-block"> 四、教学的魅力来源于不断的探索与实践。</p><p class="ql-block"> 五、最好的教学模式是没有模式。</p> <p class="ql-block"> 3月7日下午，来自陕西师范大学的衣新发教授通过《做深度教学反思，促教师专业成长——教学反思与教师专业发展》的讲座，让老师们明白，反思是一种调节性思考，教师发展的不二法门即是教学反思，并以此为基础分别从“教学反思理论基础”、“教学反思操作方法”、“教学反思的心育应用”、“教学反思的持续提升”四个板块展开深入讲解。</p><p class="ql-block"> 首先，衣教授通过名词解析、案例带入、模型构建等形式依次对“教学反思概论”、“言语行为理论”、“教师专业反思的三重逻辑”、“反思的6种特性”、“反思的四种指向”等方面进行讲解，提升参训教师对这些理论的接纳和吸收。</p><p class="ql-block"> 接下来，衣教授详细介绍了“教学反思的操作方法”、“教学反思的心育应用”、“教学反思的持续提升”，多次采用实际案例，将教学反思与教学模式有效结合，使参训教师能够更加深入地理解教学反思与教学研究的相关性，对教学反思有了更深入的理解和认识。</p> <p class="ql-block"> 一天的学习结束了，老师们还在热烈的讨论两场讲座的精彩之处。</p><p class="ql-block"> 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。通过今天的培训，我们在教学评价和教学反思方面都有了新的认识和感悟，在今后的工作中，我们会结合专家的讲座，在新课标理念的指导下，力争打造高效课堂！</p>