为全面贯彻落实“双减”政策，减轻学生过重作业负担，切实发挥好作业育人功能，达到提质增效的效果，3月7日下午，宝丰县西城小学在会议室举行了“双减”背景下第二届教师优秀作业设计评比活动。 本次作业设计涵盖了语文、数学、英语和综合等学科。重在通过提升作业的趣味性、层次性、开放性，在更新设计理念、明确设计原则、优化设计内容的理念和实践支撑下，充分发挥作业诊断、巩固、学情反馈与知识拓展等功能。 王校长首先对本次活动致辞，明确“双减”背景下作业设计理念，希望通过本次活动的开展，我们能够更深刻理解“双减”政策下作业设计的真正意义，提升师生的整体素质，实现学生的全面健康发展。 参赛老师们根据学生的认知规律，从学情角度出发，精心设计，作业内容紧扣新课程标准，体现出本学科作业设计的基础性、差异性、实践性以及科学性，满足不同层次学生的需要，开拓学生的创新思维，提升学生的认知。 最后李校长对本次活动进行总结。严控作业总量，优化作业设计，完善作业架构，实现从“量变”到“质变”的转变，发挥好作业的育人作用，是我们今天最大的收获，也将是下一步我们不懈追求的目标。 校领导分别为获奖教师颁发荣誉证书。 此次作业设计评比活动，不仅是教师实现减负增效，提高课堂效率的一项重要内容，也为教师提升自身素质搭建了一个平台，为教师在今后的教学中布置有效的、创新的、精致的作业奠定基础，促进学生全面健康的发展。 “教者若有心，学者必得益”，教师精心设计，优化作业，才能让学生有更多可能性地感知各学科的美好，有更广阔的发展空间。西城门小学全体教师也将继续探寻“双减”背景下作业设计更优的方法，发挥学科作业育人功能，助推“双减”走深走实，合力赋能学生的全面发展。 本次作业设计活动，<div>各位参赛老师们坚持“多元分层、精准提质”原则，围绕“双减”政策下的作业要求，依据课程标准，紧扣教材内容，从作业总量、作业时间、作业种类、作业难度等方面对作业进行有效整合、创编、助力课堂教学高效，注重作业的分层性、科学性、拓展性、创新性，是学生的知、情、意、行得到协调发展。</div> 各位教师立足学生学习实际，根据学段、学科特点及学生多元化发展需要和完成能力，合理设计不同梯度、不同类型作业，既有学科知识巩固的基础性作业，又有手工、艺术欣赏等实践性拓展作业，充分调动了学生的学习积极性和创造力。 星光不问赶路人，岁月不负有心人！相信我校每位教师都会立足“双减”，始终保持教育者的那颗拓新实践之心，牢记立德树人使命，共同培育德智体美劳全面发展的合格接班人！ 作业是课堂的有效延伸，是教学不可或缺的环节。通过本次作业设计评比活动，各位老师也更加认识到作业设计的重要性和作业的育人功能。相信各位老师在今后的教学中也将不断学习、不断探索、不断反思，在教育的道路上共同努力、共同进步！