国培送教显成效，成果展示放异彩——“国培计划（2022）”伊川县送教下乡小学数学成果展示活动纪实

江左镇中心小学赵一飒

2023年3月7日，“国培计划（2022）”伊川县送教下乡精准培训项目小学数学成果展示活动，在江左镇中心小学成功举行。 成果展示 依据三备三上研磨课活动中名师的指导意见，五位学员进行了认真的反思修改，于本次活动中进行了完整的课堂展示。 褚明丽老师执教的是六年级上册《长方体和正方体的认识》。通过课前小游戏，与学生增进感情，让学生们感到无比亲切。创设三八女神节学生给母亲送礼物的情境，引导出本节课即将学习的长方体相关知识。在认识长方体特征中，让学生们通过摸一摸、数一数、指一指、量一量来初步感知长方体和正方体的表象特征，学生上台展示，充分体现了学生的主体地位。 李文雅老师执教的是三年级上册《平移和旋转》。由可爱的冰墩墩、雪容融引入欢欢一家参加冬奥会的视频，引出所学内容，激发学生的学习兴趣。教学过程中让学生们从生活入手，充分交流，寻找生活中平移和旋转现象。通过拉一拉、指一指、转转盘和肢体运动体验等活动，让学生深入感知平移、旋转特征。最后设计眼力大闯关、红黄棋子大挑战来进行巩固练习，让学生在游戏中深化学习内容。 高铭利老师执教的是四年级下册《多边形的内角和》。从简单的四边形展开探究，向学生渗透了一些数学基本思想，在解决一些复杂的问题时，可以从简单的问题入手。在探究四边形时，高铭利老师勇敢的放手让学生大胆尝试验证，充分展示探究成果。引导学生观察数据总结多边形内角和的计算方法时，培养了学生的推理意识。最后推导出n边形内角和计算公式，让学生初步运用符号来表示数量关系，进一步培养了学生的符号意识。课堂上高铭利老师熟练运用信息技术，通过视频展台，希沃白板，带领学生度过了一节有趣的探究课程。 韦配晓老师执教的是六年级下册《圆柱的体积》。以给儿子过生日买蛋糕创设贴合实际生活的情境，在相同价格款式下不知道选择哪一款为问题，引发学生们对圆柱体体积的思考。通过回忆圆面积推导公式，引导学生猜想圆柱体是否能转化为长方体推导体积公式。利用常见的圆柱体火腿、学具，通过让学生切一切、拼一拼、看一看、摸一摸、想一想亲自体验操作，一步步引导学生验证自己的猜想，最终推导出圆柱体体积公式。整节课让学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，真正的把课堂还给学生。 石玉丹老师执教的是二年级下册《认识分米和毫米》。结合二年级学生特点，从孙悟空神奇的金箍棒入手，创设变大变小的情境，吸引学生的兴趣，从而引出所学习的内容。整节课让学生通过说一说、画一画、手指比一比建立分米和毫米的初步感知。再通过找出生活中一分米、一毫米的物体等活动来感知一分米、一毫米，到底有多长，初步培养了学生的量感。 专家评议 国培首席专家岳晓红老师对全体学员再次进行了深度指导。她强调本次培训活动以研课磨课为载体，通过磨课标-磨教材-磨教参-磨过程-磨学情，引领老师们进行深度教研，提升参培教师的探究教学意识，促进每一位参培教师的专业发展。岳晓红老师同时对参培学员后续的返岗实践提出了六点建议：一、进一步加强深度备课。让备好课成为上好课的前提和基础，研读课标、研读教材、研读学生，做到备课与上课相统一，实现教、学、评一致化。二、进一步关注课堂生成。依据课堂生成及时调整教学思路，真正以学定教，生成精彩课堂。三、进一步加强学生合作探究的有效性。通过组织学生合作探究，实现思维的碰撞、智慧的升华和团队的进步。四、进一步体现学生的主体地位，真正让学生成为课堂的主人。设计有思维含量的大问题引领学生进行充分的展示交流，实现学生的精彩就是课堂的精彩。五、进一步加强对学生核心素养的培养。教师要结合教学内容，寻找有效的方法、措施和途径，真正让核心素养在教学中落地，在学生身上生长。六、进一步加强校本研修的探索实践。依托研课磨课，扎实进行校本研修，通过有效的校本研修活动真正促进教师个人及团队专业共同成长。 送培名师也倾囊相授，给老师们提出了合理化建议：1.教师要借助实物教具，让学生感知立体图形之间的联系，建立空间观念。2.当学生不能用准确的语言表达出所思所想的内容时，教师要进行示范引导。3.教师在授课时自身要理清思路，明确本节课学生要掌握的重难点。4.教师语言要更简洁一些，做到有详有略，适当藏锋，把话语权交给学生，突出学生的课堂主体地位。 心得分享 此次送教下乡成果展示活动，展示课教师给大家带来了视觉上的盛宴和深度思考。各位参培学员通过培训也收获满满，纷纷积极发言，交流自己的所学所思。 “不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”。学无止境，我们要不断学习专业知识，更新教学观念，积极实践探索，才能真正做好今后的教学工作。让我们在交流中共同成长，顶峰相见！