一课一研促成长精雕细琢绽芬芳 ---记菏泽一中高一、高二政治组一课一研观摩活动

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几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。阳春三月，草长莺飞，为了更好提升一课一研的实效性，助力教师全面、准确把握教学内容，2023年3月7日上午，菏泽一中高一高二教师在南录播室开展了一课一研教研观摩活动。 本次一课一研观摩教研活动由高二二部负责，冀荣博老师主持，董涛老师主讲，高一、高二全体政治教师参加，教务处主任吴继英老师莅临指导。 一课一研观摩活动 　　冀荣博老师首先对此次一课一研观摩活动进行了简介，随后，董涛老师通过说课的方式介绍了一课一研教研活动的教学内容。 　　董涛老师从课程标准、核心素养目标、教学方法、教学过程、教学总结、课后作业等多方面进行了介绍。董涛老师在教学设计中，穿插了多个综合探究，充分调动学生的学习积极性；补充了很多拓展性的知识，助力学生做题；运用了议题式教学，符合新一轮教学改革的发展趋向。 老师们在认真听讲 各位老师在认真做笔记 一课一研点评讨论 　　吴继英主任对此次一课一研观摩教学活动进行了肯定，同时从打造显性思维课堂的角度出发，提出一课一研教研要加强五个设计:即以目标引领思维、以问题驱动思维、以情境激活思维、以流程彰显思维，以作业训练思维。 　　李军民老师从学生学习法治知识重要性的角度谈了自己的看法。李老师认为，凡事预则立，不预则废。一课一研教研活动要做到如切如磋、如琢如磨，并且对高二二部提出建议，希望后续继续完善教研活动，把一课一研的教学结果落实到实处。 　　冀荣博老师认为，一课一研教研活动要注重研究“研什么”。冀老师认为，应该从研究课堂的知识逻辑、研究课堂的重难点突破和研究课堂经典案例三个角度出发展开研究。 　　由志丹老师认为要从一课一研的力度、深度和纬度等方面理解一课一研和活动，并指出一课一研教研活动要注重研究知识点之间如何过渡、情境如何进行展示，研究学生学情等内容。 赵俊老师认为，一课一研教研活动应该重视核心素养的升华。赵老师从立德树人的角度出发，举例论证了如何提升核心素养、如何点题等。 　　吴蕾老师认为，一课一研教研活动应该更多在研课堂上如何使用情境、如何使用议题、如何让学生动起来等问题上进行深入分析。 　　通过本次一课一研观摩教研活动，教师们对一课一研的内容、形式等方面进行了深入了解，备课组教师参与活动的自觉性和积极性普遍提高，也使这项活动更加规范、更加高效。 一课一研教研活动有利于发挥教研组集体智慧，致力于打造显性思维高效课堂，提高课堂的科学性，使全体教师在教研中，切实提升教学水平和研究能力。