<p class="ql-block"> 春雨无声润物，春风又绿神州。在这个万物蕴育勃勃生机的阳春三月，我们满怀期待与热情，来到了省城太原参加培训。</p> <p class="ql-block"> 在这里，我们将要领略名师风范、开阔教育视野、畅游知识海洋，感受盛宴带给我们的精彩与快乐！</p> 专家风采 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 中国人历来有“天圆地方、天人合一”的宇宙观，“圆”是“天道”的完美呈现。对普通人来说，“圆”更是一种事事如意的美好结局。月亮的圆缺盈亏，暗示着人间的聚散离合。这种对团圆的向往成了中国人骨子里蕴含的一种本能，从而构成中华民族极富特色的民族心态。月圆了，是对团圆的期待；月亏了，是对离别的担忧。所以明月就成了人间聚散两依依的象征和寄托。这种追求幸福美满的愿望，正是中华优秀传统文化中极具人情魅力的精华所在，是中华民族凝聚力的重要组成部分。明月，也就成了中国人追求幸福美满生活的心理共振，成了炎黄子孙诗情画意的文化认同。</p><p class="ql-block"> 白老师以六年级的一首古诗《十五夜望月》为课例，把新课标中的核心素养贯彻整个课堂，向我们讲解了《基于核心素养的诗教课》。他的一句“有认知才有认同”，让我恍然大悟，只有对事物有了认知，才能有共鸣。语文教学，最终回归于生活，凸显了语文的人文性与工具性的统一，这就要求我们做到阅读的实用性。白老师在有限的时间内，讲解了“无限”的知识……</p> <p class="ql-block"> 朱老师讲的是三年级的课文《我变成了一棵树》，朱老师整堂课循循善诱，层层递进，课堂是那么的轻松高效。他向我们分享了新课标1.0到3.0的演变，讲解了当前新课标下我们应该把我的方向与重点，解读了文学阅读与创意表达任务群，他那专业性的话语以及深奥的理论引人深思……</p> <p class="ql-block"> 张老师以五年级《学写倡议书》为课例，为我们解读了新课标中“实用性阅读和交流与单元整体设计”。他指出：在语文课程中，学生的思维能力、审美、创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体需要经验发展过程中得以实现。他说我们要“抓住语言的藤，守住语言的根”；在生活中学习语文，在语文中认识生活；教人做题不去教人做事，耐人寻味……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 崔老师执教的三年级课文《蜜蜂》是一篇具有高难度的课文，崔老师用他那扎实的“功夫”给我们展示了一堂以学生为主体，教师为指引，让学生学会观察、猜测、交流、总结、表达的课堂，与我们平常照本宣科式的“机械教育”形成了鲜明对比。</p><p class="ql-block"> 在新课程标准的指引下，“实用性阅读与交流”任务群的教学在我们的今后的教学中运用越来越多，有了崔老师的示范与讲解，我们未来的教育之路越来越平坦。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 黄老师以四年级《猫》为课例，语言生动幽默，措辞精辟，句句振奋人心，犹如“醒酒汤”，一语惊醒梦中人。他提出语文学习一定要深入到“关键字词上”，作者的写作个性隐含在文本的角落，隐藏在某一处或几处文字的细节中，也正如新课标里提出的“语文教学需要微观分析”。黄老师的精彩演讲，让在场的听众拍手叫好……</p> <p class="ql-block"> 王老师以四年级《学写儿童诗》为课例，给我们讲解了如何有效的上好一堂写作课，并传授了我们写作的“锦囊妙计”，让我们受益匪浅。她以“思辨性阅读与创意表达”为主题，向我们阐述了新课标下学习支架在小学习作教学中的运用。从教学写作的路径、策略、新支架、以及教学案例等板块，为我们在今后教学实践中如何践行新课程标准做了很好的示范。她指出写作就是一种交流，一句“教什么比怎么教更重要”意味深长，让我们深思……</p> 学习分享 培训感言 <p class="ql-block"> 1. 只有深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，才能真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养。</p><p class="ql-block"> 2. 我们应注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。</p><p class="ql-block"> 3.在新课标的指引、各位专家的引领示范下，希望通过改变新的教学方法，可以使学生在课堂上踊跃发言。</p><p class="ql-block"> 4.我们理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的，是布满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生聪明，引领学生理想的。</p><p class="ql-block"> 5.作为一名语文教师，脚踏实地，勇于坚持，从头做起，有自信，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天！</p> <p class="ql-block"> 品味生活，完善人性。参与就是机会，思考才能进步。我们要不断地打破自己，再重新组合自己。加油！</p>