<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，强化“一日生活皆课程，坚持以游戏为基本活动”的教育理念，为幼儿创设一个良好的生活、游戏活动环境，更好地发挥环境的教育功能，提高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康和谐发展。2023年3月7日在张佳坊乡三江口村幼儿园开展了半日活动观摩研讨活动。本次半日观摩活动分别从签到、晨谈、热身操、户外活动、整理回顾、班级环境、等方面以“现场观摩+集中研讨”的方式对观摩班级进行即时性反馈研讨。</p> <p class="ql-block"> “一日之计在于晨”。晨谈活动是幼儿一日活动的重要环节，是幼儿一日学习生活的开始，也是师幼情感交流的最好时机，更是帮助幼儿建立自信、提高幼儿语言表达能力、发展幼儿逻辑思维能力、拓展幼儿人际交往能力以及分享经验的好时机。老师将晨谈内容与日期、天气、穿衣指数、植物角、回顾幼儿昨日游戏等内容有机结合开展晨间谈话。在晨谈活动中设计“小小播报员”的环节，引导幼儿回顾、分享和小结，鼓励孩子们自信大胆的表达。</p> <p class="ql-block"> 在观摩活动中，老师们从晨间谈话、游戏活动、游戏故事记录、游戏分享等各个环节，了解班级活动的开展过程及幼儿的自主情况。观摩期间，各位老师也不断地观察与记录。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束后，张佳坊乡中心幼儿园副园长陈洁随即召开了交流研讨会。会议分为两个部分，首先由承担本次观摩活动的老师张晓雪对此次活动中的安排与组织进行解说与反思。之后老师们针对本次半日活动中各环节的衔接、游戏墙面的呈现及整理回顾时的组织与提问方式等方面进行了探讨，并提出了具体可行的建议。</p><p class="ql-block"> 1.游戏及课程故事的墙面呈现方式要适宜，呈现给幼儿看的东西要规范、正确。</p><p class="ql-block"> 2.整理回顾环节要抓住幼儿的共性问题进行讨论。当游戏中没有出现大问题需要进行讨论时，可以与幼儿交流课程、植物角等相关的话题。</p><p class="ql-block"> 3.植物角投放的植物种类要丰富；植物角要有着重观察点，呈现幼儿学习的痕迹，减少留白。</p> <p class="ql-block"> 研有所思，研有所获，研有所用。通过此次半日活动观摩研讨，全体教师对半日活动的有效组织有了更深刻的理解和认识，进一步明晰了半日活动组织的流程和有效策略，促使教师们在反思中进步，在研讨中成长。</p><p class="ql-block">供稿：陈 娜</p><p class="ql-block">编辑：郭春连</p><p class="ql-block">审核：陈 洁</p>