<p class="ql-block"> 一春芳意浓，三月草木青。为切实落实立德树人根本任务，积极培育和践行学科核心素养理念，全面提升学校教育教学质量，提高全体教师单元学历案的设计与实施水平，促进学生深度学习，2023年3月7日上午，高密市朝阳小学隆重举行依托学历案推进大单元教学启动仪式暨展示研讨活动。</p> 第一板块 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">高密市朝阳小学依托学历案推进大单元教学启动仪式</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动进行第一项：由朝阳小学杜文玲主任宣读关于表彰高密市朝阳街道教育教学研究中心首届青年教师课堂展示活动的通报。</p> <p class="ql-block"> 教科院杨永刚主任和朝阳小学蔡善凯校长为获奖代表颁奖🌹</p> <p class="ql-block"> 活动进行第二项：由教科院杨永刚主任致辞并宣布仪式正式启动。</p><p class="ql-block"> 杨主任表示依托学历案的大单元教学”是一项有意义的探索，各学校要树立“科研兴教”的思想，在起步中谋高质，在实践中求成长，坚定研究信念，提升教师的专业化水平。希望各位教师加强学习、不断实践、勤于反思；加强教研组集体备课，发挥团队合作精神；明确大单元学习的要求、习得大单元学历案设计的途径，做到利用大单元学历案落实核心素养的教学，共同打造更有质量、更加美好的高密教育。</p> <p class="ql-block"> 活动进行第三项：由蔡校长宣读朝阳街道依托学历案推进大单元教学实施方案。</p> 第二板块 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">依托学历案课堂展示课</span></p> <p class="ql-block"> 经千锤百炼，方行云流水。王敏老师为我们带来了课题为外研版三年级下册M4U1 Do you like meat? 的精彩课例展示。王老师备课团队潜心研究新课标，制定了balanced diet的单元主题，为学生设置了一条贴近生活的故事线：从康蓝公司为学生提供午餐这一生活化主题着手，让学生在学会询问Do you like...?及回答Yes, I do./No, I don't.后，进行拓展和实践应用，进而延续文本情境，由此及彼，更好的延展文本的育人价值。在王老师的课堂中充分发挥了学历案对学生学习过程的辅助作用，课堂井井有条，环环相扣，气氛活跃，学生们快乐学习、收获良多。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">依托学历案的大单元教学微讲座培训</span></p><p class="ql-block"><br></p> 杜香英老师微讲座 <p class="ql-block"> 继王老师精彩的课例之后，杜香英老师就M4U1的课例展开了《依托学历案推进大单元教学的实践与探索》的微讲座，杜老师从对大单元教学的大背景到学历案的研究实践，进行了详尽分享。在依托学历案推进大单元教学过程中，整个备课团队遇到的困难可想而知。而万事开头难，在整个团队的坚持努力下，呈现出来的探索成果，令人刮目。老师们由此迈出了大单元背景下学历案融于课堂实践的坚实一步！</p> 李章兰主任微讲座 <p class="ql-block"> 基于提升学生思维品质的需要，高密市朝阳小学一直致力于思维导图的研究和应用。李主任强调，老师们将深入进行思维导图的应用研究，提高教师应用的系统性，熟练性和灵活性，擦亮特色教学的名片。从形式、内容、类别等多方面指导学生熟练使用思维导图，构建整体思维，让学生自由、科学应用思维导图。吾将上下求索，让思维导图助力“新课堂”学程优化，促进单元整体构建学习。</p> 宋晓艳校长微讲座 <p class="ql-block"> 基于大单元教学时代背景，结合小升初的孩子们面临着对初中新环境的不适应、对学习内容的断层以及思维方式转变等问题，小初衔接就显得尤为重要，就如何合理进行知识延续这一困惑，宋晓艳校长为我们带来《搭建引桥课程，做好小初衔接——小初英语衔接课程与建议》的微讲座，从小初衔接的必要性分析——坚持的原则——实施建议——准备工作四个方面进行了研究，对小学英语教师们进行有效的小初衔接和课程延展具有指导性意义。</p> 尹美玉校长微讲座 <p class="ql-block"> 尹美玉校长的微讲座：《表现性任务评价设计与命题探究》，首先跟老师们进行学习复盘，把评价性任务联系实际教学实践，明确而意义非凡。尹校长引用具体的评价性任务和命题设计案例，进行可行性调研，从学生们真实参与的过程中观察学生表现，从而制定真实的合理的评价量表，使评价性任务真正的扎根实施。</p> 杨永刚主任专题报告 <p class="ql-block"> 高屋建瓴，勠力同心。杨永刚主任结合“新课堂”的新要求，对本次活动进行了总结和引领，既肯定了老师们深耕课堂，一直以来的努力和研究成果，又为我们作了方向性的指导，提出了更高的要求——《提高评价素养 赋能学生成长》。教师首先是一个教育者，其次才是一个学科的教师。教师是课程的开发和实施者，本身就是专业的课程资源，专业素养就是教师最美好的生命姿态！</p><p class="ql-block"> 正如杨主任所说，我们的人生是一个有趣的过程，而作为一位教育工作者，“教育”二字又赋予了我们有趣的人生更多的责任和使命！世界上最远的距离就是知与行的距离，愿我们经由学习走向实践，让自己成为我们教育人生的主角！</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动基于一线课堂实际实践，汇聚名师智慧，加深了教师对新课标、大单元教学、学历案的理解，为今后教学中运用和推进学历案提供了方法支持和方向引领，助力教师形成大单元整体观念。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则愚，研而不教则虚。教乃研之基础，研乃教之利器。”相信通过本次活动之后，朝阳小学的教师们目标更清晰，步伐更坚定，路程走得更远，期待我们在新一轮的课堂教学改革中乘风破浪谱新篇，让“教-学-评一致性”落地开花，为孩子们带来更加生动有趣、有温度的精彩课堂。</p> <p class="ql-block">编辑：李瑶瑶</p><p class="ql-block">审核：杜文玲</p>