缘起 <p class="ql-block"> 户外活动的时候，孙庆涵、张炘淼、范美晴、范如意四位小朋友🧑🤝🧑发现了墙边的玉米秸，丰收时节，玉米🌽秸秆成了孩子们每天都见到的自然事物，孩子们对于这一自然事物似乎熟悉又陌生，新鲜的玉米🌽秸也已经干枯，门卫爷爷把种植区的玉米秸都绑在一起，孩子们看着绑在一起的玉米秸充满了好奇🎁。</p> 初探索 <p class="ql-block"> 小朋友们已经迫不及待的尝试着钻进去玩一玩，感受一下玉米秸的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 孩子们走进去，玩起了捉迷藏的小游戏。在欢声笑语中孩子们来了一场与自然的亲密交流。不仅锻炼了孩子们能力的发展，更重要是他们在边感受、边体验中激发了孩子们对生活探索的欲望。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> 这个时候张炘淼突然说：老师，我发现门卫爷爷堆的玉米秸好像我爷爷夏天在地里看瓜搭的窝棚🏠！其他小朋友听了都好奇的问：什么是窝棚呀？带着小朋友们的好奇心，老师带小朋友们回到班里，出示图片给他们讲解窝棚的样子和特点，小朋友们听的可认真了！</p> 创意想法 <p class="ql-block"> 通过孩子们近距离的感受及老师对窝棚的渗透，孩子们对这熟悉又陌生的事物有了新的想法。他们找来了园长，想征求园长的意见，打算重新搭建一个更大更好的窝棚🏠。</p> <p class="ql-block"> 园长同意了他们的请求，并给他们提供了一些建议，小朋友们听了园长的建议特别高兴。于是，都纷纷的回到班里，跑到美工区，打算把自己心目中的窝棚的设计图画出来。</p> 制作设计图 <p class="ql-block"> 回到班里，这几位小朋友🧑🤝🧑就积极的来到美工区🌹，打算把自己的对窝棚的想法画出来，想设计一个他们心目中的完美窝棚。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们设计好后并告诉了老师他们设计的想法， 看了小朋友们的设计图基本就是打算用木头搭成三脚架，然后把玉米秸搭在架子上，想法💡都很贴近生活！</p> 和老师一起搭建小型窝棚 <p class="ql-block"> 小朋友们画完之后，孙庆涵突然从美工区拿来了雪糕棍和筷子🥢，找到了白老师，希望白老师能帮助他们做一个小型的窝棚🏠，白老师也是很认真的帮助他们做起了小型的窝棚🏠。</p> <p class="ql-block"> 通过他们和白老师的共同努力，用筷子🥢和雪糕棍搭建的窝棚还真有模有样呢！</p> 寻求爷爷帮助 <p class="ql-block"> 到了第二天，户外活动的时候，小朋友们兴高采烈🌈的找到正在工作的门卫爷爷，想让门卫爷爷👴帮忙做他们心目中的窝棚，并且给门卫爷爷看他们的设计图。</p> <p class="ql-block"> 门卫爷爷👴耐心的看着小朋友们的设计图，并略有所思。</p> 开始动工 <p class="ql-block"> 门卫爷爷叫来了帮手，和孩子们一起动工，开始搭建💪。爷爷拿来了专业的钢尺和电锯，把木头🪵锯成同等长度。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们也不示弱，爷爷锯好的木头，小朋友们齐心协力把木头抬到搭建窝棚的地方，并且把玉米🌽秸搬到一边，腾出一块空地👍👍。</p> <p class="ql-block"> 通过小朋友们的齐心协力，不一会儿，一块空地便腾出来了，这个时候，爷爷也把五根木头🪵锯好了，准备开始挖坑埋木头，小朋友们有的帮忙扶着木头，有的帮忙填土，还有的帮忙把填好的土踩实，每一位小朋友都积极的参与，真是开心😃极了！</p> <p class="ql-block"> 在爷爷、老师和小朋友们的共同努力下，架子搭好了，小朋友们便把玉米秸搭在架子上，不一会儿，窝棚初见成效，小朋友们看到通过自己努力搭建的窝棚真是开心极了😄！</p> 取名字 <p class="ql-block"> 窝棚搭建好了，小朋友们又开始犯难了，我们要在里面干什么呢？并且都想给他起一个好听的名字。</p><p class="ql-block">孙庆涵：“我想在里面和小朋友们过家家，要不我们给他起名字叫做‘大三基地’吧，就像我们用筷子做的那个窝棚！”</p><p class="ql-block">范如意：“我想在里面跟我的好朋友说悄悄话，咱们做的窝棚也欢迎其他班的小朋友来玩，要不就叫做‘秘密基地’！”</p><p class="ql-block">范美晴：“这个好，这个好，我喜欢这个名字，我也喜欢和我的好朋友在里面说悄悄话！”</p><p class="ql-block">张炘淼：“对对对，我也喜欢这个名字！要不就叫做‘秘密基地’吧！”</p> <p class="ql-block"> 我们的“秘密基地”终于搭建成功了，通过我们共同努力完成的窝棚显得格外的漂亮，同时欢迎其他小朋友前来参观👏👏。</p> 成果展示 教师思考 <p class="ql-block"> 小朋友们都有一双善于发现的眼睛，并且对新鲜事物充满了好奇，敢于创新，合作意识强，在《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提到经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。</p> <p class="ql-block">编辑：邱敏</p><p class="ql-block">审核：张富兰、李伟</p>