<p class="ql-block">纸杯是我们日常生活中的常见物品，孩子们对纸杯有简单的了解，他们喜欢拿着纸杯垒高、放在头上顶着走等，表现出对纸杯的浓厚兴趣。于是我们以纸杯为载体，以幼儿的视角为主，追随幼儿的兴趣点，实施了“玩转纸杯，乐享童趣”班级活动。</p> <p class="ql-block">纸杯转一转</p> <p class="ql-block">纸杯变一变 变成小白兔</p> <p class="ql-block">体能中的纸杯游戏</p> <p class="ql-block">孩子是在与材料的相互作用中主动学习和发展的，材料的可变性是引发幼儿“一物多玩”的物质前提。我们利用纸杯，创设了一系列的户外游戏活动，让孩子们根据自己的意愿，自由组合、创造，不仅帮助孩子锻炼体能，还有助于提高感统协调能力。 </p> <p class="ql-block">练习平衡走</p> <p class="ql-block">爬一爬</p> <p class="ql-block">彩笔夹纸杯</p> <p class="ql-block">纸杯垒高</p> <p class="ql-block">在本次活动中，孩子在与纸杯的碰撞中，收获的不只是简单的玩法，更是无限创意的迸发。孩子们的创新思维、解决问题的能力和动手能力在简单的活动中都得到提升与发展。 让游戏回归快乐，让教育回归生活，观察幼儿的游戏，倾听幼儿的声音。小纸杯，大学问，新的纸杯探索还在进行，我们将不断努力……</p>