<p class="ql-block ql-indent-1">春光不负期待，美好向暖而生。怀揣着对盈江教育事业美好的憧憬，带着饱满的工作干劲，盈江县教育体育局组织全体中小学教务（教科室)主任和教研员一行50人到云南师范大学进行业务培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年3月7日上午，云南师范大学继续教育学院邀请到官渡区教师进修学校校长张国喜老师为参训教师带来了一场以《中小学课堂教学诊断与评价》为主题的讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张国喜老师，昆明市官渡区教师进修学校校长，高级教师。春城教学名师，昆明市化学学会副理事长，昆明市人民政府督学，昆明市百优教师，昆明市先进教育工作者，云南省教育科学研究院研究员，中国战略学会教育大数据专业委员会理事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师从一张成绩单入手，引导我们反思了当前课堂教学中存在的问题，从课程的角度明确告诉我们新课标的逻辑变化，即从学科立场走向教育立场，教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课程、教学、作业、考试、评价，是基础教育的五个关键环节。要在课堂上实现“教——学——评”一体化，就要落实“双中心、一目的”，即“以学生为中心、以学习为中心，以学生学会为目的”。既要确立学习目标的适切性，学习方式的适配性，学习任务的挑战性，又要以学生真实的问题为导向，在多元评价下关注参与，保障学科素养的达成度和学生素养的融合度。就是要求老师要从关注结果转变到关注学生的学习过程中来，把评价作为学习过程的一部分，发挥评价的育人功能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师的讲座有温度、有高度、有深度、有广度，用多个听评课的案例生动形象地给我们上了一堂“示范课”。让我们深刻领悟了教育管理是一个系统的科学研究过程，不能仅凭经验办事，要用科研的思维去解决问题、去反思、去评价。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《学记》有云：君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可为人师也。这句话告诉了我们学会诊断与反思对于教师及教育工作者的重要性。这也是今天张老师在讲座中向我们传递的理念，让我们把学习到的内容内化于心，外化于行，努力做好学校的教科研工作，共同推进盈江教育的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">供稿:小学第三小组</p>