教学视导促提升求真务实提质量——沧县教育局教研室莅临捷地乡金城小学听课视导

捷地乡金城小学少工委

为引领教师专业成长，着力提升课堂教学质量，2023年3月7日上午，沧县教育局教研室韩笑雨老师、徐盛菊老师到捷地乡金城小学进行听课视导。捷地乡中心校王洪勇校长、业务校长庞建霞及全乡教师代表30余人参加了教研活动。 　　捷地乡中心校王洪勇校长对此次听课视导非常重视，与两位教研员一起走进课堂，参与听评课教研活动。教研员们对授课老师的课进行专业指导，近距离多维度的考察了教师的课堂教学方法、课堂教学效果和教师教学能力。 精心准备 　中心校高度重视精心安排，金城小学从教学常规、讲课教师、评课主持、听评课教师、摄像录像等各方面周密部署。全乡各小学主任及部分学科教师按时参加活动，整个视导活动，秩序井然有序。 督导检查 　　两位教研员详细查看了教案、作业、学校教学计划、教学常规资料，并对我校常规作业书写和特色作业设计给予充分的肯定，同时对需要改进之处提出指导性建议。 课堂展示 　　三位授课教师备课充分，课堂教学组织有序，积极融入新课程教学理念，精心设计课堂教学环节，引导学生进行自主合作、探究学习，展示出了扎实的常规课，充分体现了课堂教学的有效性。 　　马萍萍老师以“四个太阳”为线索，立足文本，采用随文识字的教学方法，通过创设情景，结合图片、音乐、表演等形式，调动学生多感官参与，寓教于乐，突破教学重难点。整堂课充分体现了学生是课堂的小主人，有起有伏，调控自如，学生学习热情高涨，把握了低年级特点，体现了新课标理念。在老师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读、想象、表达六结合的学习法，最大限度地发挥了学生的主动性、发展性和创造性！ 　　张西红老师执教道德与法治五年级下册《维护公共利益》一课。整堂课张老师注重对学生进行公共意识和道德素养的提升。教学时，张老师设置了“调查问卷”、“小小绘画家”等丰富多彩的教学活动，把维护公共利益与生活中鲜活的事例结合起来，引导学生在辩析、讨论具体事例的过程中，有效培养了学生的道德情操，提高了学生公共意识。 　　朱丹鹤老师以一首轻松的英文歌曲《Walking walking 》成功调动起学生的课堂积极性。朱老师亲和力十足，上课时始终面带笑容，平等待人，对学生耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松和谐。朱老师通过创设英语情境，在与学生的对话交流中衔接到本课主题，从听、说、读、写方面让学生熟练的掌握了本节课的单词句型。课堂活动形式丰富，读写、小组讨论、探究分享、游戏抢答等环节，让学生深刻体验到学习英语的乐趣。 课后研讨 　　听课活动结束后，各科教研员和老师们进行了面对面的交流和研讨，从教学设计到教学理念，从教师的专业素养到教法学法，从教师作业个性化设计与课堂效率等方面进行专业指导，教研员们精辟的点评和中肯的意见为老师们指明了提升的方向。 　　各位教研员在听取老师们的发言后给予中肯评价，同时也对今后教学提出宝贵的建议： 韩笑雨老师： 韩老师对青年教师朱丹鹤精彩的课堂表现给以较高的评价，对青年教师的敬业精神、教学基本功、专业素质给以充分的肯定。她对本节英语课进行了精准的评析，并对提质增效明确了具体的方向：对学生多一些分析，基于学生情况设计可行且高效的活动方案；激发学生的思维思考，让学生主动思考；注重阅读教学，三四年级听说多一些，五六年级读写多一些，加大高年级的英语阅读量。 徐盛菊老师： 徐老师建议道德与法治课程要以活动为载体，教师在设计活动中要以社会热点话题引发学生的思考。她还指出核心素养下大单元主题教学的实施方法：整合单元教学内容，拓宽活动设计的维度；创设单元教学环境,启动活动引导程序(考验教师教学智慧)；优化单元教学指导、提高活动执行品质；升级单元教学评价，强化活动操作的体验(即做过了——记住了——心灵的触动)；延伸单元教学设计，培养活动实践的能力。 中心校业务校长庞建霞： 庞校长首先肯定了马萍萍老师本节课的亮点——学生参与面广，多媒体运用熟练且有效；注重课堂常规的培养；教学方法多样，其中随文识字法比较好，易于学生理解，这种识字方法值得推广借鉴。她指出：课堂教学中老师们要学会放手，给学生充分表达展示的时间空间。青年教师要以精益求精、追求卓越的精神，不断学习锤炼，促进专业成长。 　　此次视导活动，是对新学期课堂的精准把脉，为教师搭建了相互学习、交流、借鉴的平台，必将对我乡新学期的教学提质起到非常有力的促进作用！