行远自迩，笃行不怠——高二年级语文备课组二月份活动小记

黄艳平

上学期的线上教学工作暂时告一段落，新的学期学生和老师重返校园，如何处理线上和线下语文教学工作的衔接问题和完成开学期末考试的复习任务呢？高二语文备课组的老师们开始了细致完备的筹划工作。 开学第一周的周二下午，高二语文备课组在梁煜组长的组织下，在王兆松一楼召开了本学期第一次备课组会议。本次会议主要讨论了三个方面的内容：1.做好开学期末考试的复习工作2.制定本学期的教学进度计划3.检查学生的寒假作业，并做好反馈 　　第二周的备课组会主要由吴庆德老师分享执教选必中册第一单元理论性文章的设想和思路。吴老师谈到，本单元教学可以按照整体感知文体特征—选择重点篇目，用思维导图引路—落实论述类文本阅读方法的指导“三步走”的步骤来进行。 　　当然，老师们还对比分析了各班期末考试成绩，总结不足，反思原因，拟订改进措施。希望本学期的教学工作能帮助学生补好短板，提高班级的整体成绩。 　　符盈老师执教《深之有道，言之有据—议论文写作事实论据的剪裁》。符老师在导课环节为学生设置了一个真实的情境：开学即期末，但是班上有同学这次考试考差了，你会如何安慰他？学生在真实情境的引导下，踊跃发言，符老师顺势引导学生回顾旧知，体会孙权、邹忌劝说的艺术，最后总结劝说不能空喊口号，要用事实说话。 　　接着，符老师为学生介绍了论据的不同类型，并展示出议论文段，让学生讨论交流，分析以上文段中使用的论据能否很好地证明论点？学生发现事例与观点不一致之后，符老师紧接着组织学生进行实战修改，并拓展议论文主体段落的写作框架。最后，学生以此框架为模板，运用江梦南例子，写一个标准的议论文段。 　　符盈老师执教结束后，先向我们阐述了本节作文指导课的教学目标和备课思路。之后，田娟老师和刘晴老师分别分享了作文指导心得。田娟老师说到，学生的作文训练重在思维训练，有思维就有思路，有思路就有出路。而刘晴老师则谈到，学生的作文训练重在对优秀作文思路和语言的模仿，他山之石，可以攻玉。 　　两位老师分享结束后，黄金玉组长召开本学期语文备课组的工作安排会议，她明确指出语文课堂要有“三昧真火”，即求真、求趣、求效。同时，她也针对前面两位老师分享的作文教学心得，提出了自己的看法。她认为，训练学生的思维在于日常的语文教学中要引导学生关注时事新闻，学会分析问题产生的原因，有自己的独到见解。可利用小组跟帖评论的形式调动学生的积极性。 　　第三周的备课组会，我们主要确定了月考的考点，默写考察范围是选择性必修中册高考要求背诵的文言文和古诗。针对期末考试学生默写分数不理想的情况，梁煜老师提出要在早读最后十分钟对学生的背诵情况及时检查，检测学生的背诵效果。 　　为弘扬中国传统文化，全面提升学生的语文素养，培养学生的读书兴趣，高二年级决定于四月中旬开展读书节暨课本剧表演活动。人生如戏，戏如人生，期待学生们的精彩演绎！ 成长=学习+反思+经验 老师们积极向身边优秀的人学习，反思自身教学，总结经验，促进自我成长。 　　千里之行，始于足下。行远自迩，笃行不怠。踏踏实实走好脚下的每一步，做好该做之事，相信我们总会到达理想的远方。