班主任经验总结 <p class="ql-block"> 班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神的风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注学生的每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦。班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。</p> <p class="ql-block">本次会议主持人：李艳庆校长</p><p class="ql-block">参与人员：下河西小学班主任教师</p> <p class="ql-block">胡静老师做为班主任代表首先分享了她在学生养成教育方面的经验：</p><p class="ql-block">1.常规习惯，常抓不懈</p><p class="ql-block">学生日常行为规范对学生成长有着不可忽视的作用，需要学校、家庭、社会形成合力，使学生各方面都得到健康发展。以养成教育习惯为契机，在今后工作中持之以恒、常抓不懈，逐步规范学生的日常行为习惯。注重长时间细致工作，与学生沟通讲道理、有耐心。</p><p class="ql-block">2.加强引导，行为习惯</p><p class="ql-block">全班同学共同讨论制定班规制度，要求没人参与，共同养成行为习惯，班主任起到引导作用，让学生自己去养成。</p> <p class="ql-block">3.及时表扬 延迟批评</p><p class="ql-block">表扬也叫南风法则，它来源于一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风的侵袭，让人把大衣裹得紧紧的。南风让行人因为觉得温暖而脱掉大衣，南风获得了胜利。</p><p class="ql-block">德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。"教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。</p><p class="ql-block">4.培养班干部，充分发挥班干部职能</p><p class="ql-block">注重培养，培养学生的责任心，树立同学之间的威信。对班干部既要交给任务，又要教给方法；既要大胆使用，又要 小心扶植；既要热情鼓励，又要严格要求；既要在培养中使用，又要在使用中培养。</p> 家校共育 <p class="ql-block">闫会珍老师为其他老师分享了一些与家长沟通的经验：</p><p class="ql-block">1.积极与家长交流，得到家长支持</p><p class="ql-block">家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。</p><p class="ql-block">2.站在家长的角度，换位思考</p> <p class="ql-block">3.不断提高自己，与家长同行共振</p><p class="ql-block">（1）与家长联系沟通要有理性的意识</p><p class="ql-block">（2）用心去讲求沟通艺术，这是接待不同类型家长的技巧</p> 各位班主任积极交流经验 <p class="ql-block">1.注重学生全面发展，德智体美劳共同发展</p><p class="ql-block">注重思想教育：使学生学会感恩，学会做人。作为班主任首先要培养学生的优良品德，再培养习惯，然后提升学习成绩。</p><p class="ql-block">2.注重学生班干部的培养</p><p class="ql-block">注意班级小助手的培养，包括班干部和小组长，分工明确，责任到位。帮老师管理班内的纪律、学习、卫生、文明礼仪等。小助手的培养最好从小班抓起，效果会更好。</p><p class="ql-block">3.学会与家长有效沟通</p><p class="ql-block">做好家校沟的重要性：能够赢得家长的配合与支持，班主任工作会起到事半功倍的效果。首先要让家长感受到你对孩子的爱与关心；其次，要做好沟通。沟通的方式可以用电话沟通，或者将家长请到学校或者进行家访。以上几种沟通方式最有效的是进行家庭走访沟通。沟通时，要站在对方的角度倾听家长心声。作为老师要从谈孩子的优点和进步引入话题，选择恰当时机步入正题，效果会事半功倍。</p><p class="ql-block">4.制定活动，提高学生自主学习能力</p><p class="ql-block">根据本班情况制定不同的活动，提高学生的观察力和主动思考能力。有奖有罚，通过开“盲盒”的方式来提高学生的学习兴趣。</p> 校长总结 <p class="ql-block">班主任工作是学校工作最重要的工作，班主任工作做好学校工作就做好了，班主任是一个班的灵魂和主心骨，既是学生求知的引路人，又是学生成长的引导者，一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级“将领”的管理。班主任的思想要转变：教是为了不教，管是为了不管。</p><p class="ql-block">1、养成一个习惯，提要求，严要求，讲方法。</p><p class="ql-block">2、开好一个班会，从小处着眼，有主题，有针对性。</p><p class="ql-block">3、用好一个助手，注重班干部和小组长的培养。</p><p class="ql-block">4、做好一次家访，家校携手育人。</p><p class="ql-block">相信经过我们的智慧，爱心与责任的慢慢培育，孩子们都会成长为晶莹剔透的珍珠，闪闪发光。</p> <p class="ql-block">“春雨润物细无声”班主任工作是细致的、无形的，又是长期的。做班主任工作，只要我们用心对待这项工作，常反思、多学习，那么辛勤的汗水就一定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。</p> <p class="ql-block">文字：张颖</p><p class="ql-block">审核：扈俊兰</p>