<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”三月的阳光，温柔地铺撒在大地上，带给人融融暖意。为了让家长了解孩子在学校各方面的表现，也让老师了解学生在家庭中的各方面情况，促进家校交流合作。3月11日，南桥学校许定跃校长带领着学校部分中层领导和班主任老师，协同学校法治副校长，共同深入南桥各村各户，到学生家中进行家访。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 本次家访的主要内容有：1.做好厌学学生的心理疏导工作；2.反馈待优生在校期间的表现；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通过家访，家校之间架构起一道桥梁，家长与学校之间的联系更紧密了，这也为学校接下来的工作开展奠定了坚实的基础。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">图为许定跃校长带领学校部分中层领导和班主任进行家访</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>做好厌学学生的心理疏导工作</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 初中阶段的孩子，身心都在飞速发展，部分学生或因成绩上的不理想，或是家庭原因，或因结交社会上的不良朋友被其影响，产生厌学心理，而我们要对这部分学生进行疏导，让其能解决心理问题，返校上课。</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">图为许定跃校长（右一）联合学校法治副校长，在和学生进行沟通聊天，对学生进行劝返</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">许校长带着学校领导和班主任老师，协同家长共同对学生进行劝返</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">班主任老师联合家长在对厌学学生进行心理疏导</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">班主任老师在和家长进行座谈，了解孩子的心理状况</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">学校领导和班主任共同对厌学学生进行心理疏导</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">反馈待优生在校期间的表现</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 待优生在班级里是一个特殊的群体，他们可能会因为成绩不理想，在班里常常会被老师遗忘，而这部分学生，恰恰会影响全班的班风班纪。因此，待优生的转化问题也是班级管理的重要一项，让家长了解孩子在校期间的各种表现，家校合力共同管理，才能让待优生得到转化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">图为学校领导和班主任在向家长反馈孩子在校期间的表现，以期能做好家校合作</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">图为许校长和班主任老师在向家长询问孩子在家学习、生活情况，了解孩子的心理动向</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教然后知学不足，访然后知育不足。此次家访，拉近了学校与家庭、教师与家长的距离，也让我们体会到家长对学校、老师的期待，深感肩上责任重大。我们将继续努力，家校一起携手，让每一个孩子都像花儿一样精彩绽放。</span></p>