<p class="ql-block"> 3月5日上午，大同市云冈区校长名师工作室培养培训班第七期培训顺利开展。这一期讲师是来自江苏省南通市田家炳中学的陈惠校长。陈校长从专业角度阐释了名师工作室的相关知识，学员们详尽地系统地了解了名师工作室从发源、探索到如今百家争鸣的发展史。</p> <p class="ql-block"> 陈惠，江苏省南通田家炳中学副校长，南通大学硕士生导师，中学高级教师，南通市语文学科带头人，江苏省田家炳学校优秀德育教师，南通市优秀班主任，曾获江苏省教学成果一等奖、南通市五一劳动奖章、首届长三角地区班主任基本功大赛一等奖、江苏省初中语文优课评比一等奖、全国语文情感教学大赛特等奖。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座如主题所示分为两部分内容</p><p class="ql-block"> 第一节 理论溯源：名师（名校长）工作室的相关知识</p><p class="ql-block"> 第二节 实践探索：名师（名校长）工作室的喜怒哀乐</p> <p class="ql-block"> 第一节理论溯源围绕三个方面介绍</p><p class="ql-block"> 一、明确三个核心概念（缘起发展、基本定义、典型模式）</p><p class="ql-block"> 二、厘清三个重要问题（运行机制、主要特征、时代价值）</p><p class="ql-block"> 三、突出三个关键词语（常态学习、深度研修、特色发展）</p><p class="ql-block"> 陈惠校长理论联系案例深入浅出，从工作室建设的多方面，多角度剖析。点出工作室比学校年级组和备课组更专业，辐射带动更广。也提倡校级名师工作室的建设，优势明显，可操作性强。</p><p class="ql-block"> 陈惠校长始终认为名师工作室要坚持特色发展。</p> <p class="ql-block"> 第二节实践探索从一下三方面讲解</p><p class="ql-block"> 一、现实困境</p><p class="ql-block"> 二、改进策略</p><p class="ql-block"> 三、典型案例</p> <p class="ql-block"> 针对目前工作室发展存在的困境，陈惠校长也提出了改进策略，并分享了成功案例——工作室天花板</p> <p class="ql-block"> 如果说之前的培训学习让我们学到了名师工作室建设方方面面的软件，那么陈惠校长分享的就是硬件知识，虽然理论性比较强，一时吸收不全，但毕竟有所涉猎，哪怕细枝末节也受益匪浅。</p>