小荷初露展风采活力课堂竞芬芳——临沂汤庄实验学校青年教师展示课活动

临沂汤庄实验学校

青年教师发展是一所学校未来，是一方教育的前景。为了促进青年教师的快速成长，进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，更好地展示青年教师的课堂教学水平。根据学校青年教师培养计划，临沂汤庄实验学校小学部于3月6日举行了青年教师展示课活动。 　　着眼长远，充分酝酿，学期初，学校制定了《临沂汤庄实验学校2023年青年教师培养方案》，为青年教师专业成长指明方向。本次活动依托方案细化落实，专注青年教师课堂教学能力提升。 缤纷语文课堂 　　张琳婧老师执教一年级下册《树和喜鹊》一课，“友谊时光机”开启新旅程。课上，张老师通过“我会读故事”“我会写词语”“我会寻快乐”和“我会讲快乐”四个活动带着孩子学生字、品词语、读课文、悟情感，教学环节连贯而有层次，教师语言亲和而有智慧。 　　韩惠老师通过五年级《草船借箭》一文，引导学生梳理故事脉络、品读语言要义、感悟人物形象，既落实了单元语言训练要素，又激发了学生读书好、好读书、读好书的兴趣。 　　张振东老师则是在教学四年级下册《绿》一课中创设了《诗词大会擂台赛》的情境。借助飞花令、字正腔圆、诗中有画、诗情画意和创意练笔的闯关游戏，循序渐进、环环相扣、引人入胜，让学生在游戏中领悟现代诗的语言魅力。 　　一年级的《树和喜鹊》，孙佃梦老师紧紧抓住了低年级学生的特点，采用了多种识字方法，学生兴趣高昂，掌握比较牢固，同时各环节评价标准比较明确，大部分学生能够参与活动。 　　二年级《千人糕》，王文凡老师课堂亲和力比较强，富有激情，任务群设计有层次、有实效、有评价，教师语言简练，课时训练点突出。 活力数学课堂 　　郑红娟老师执教的《圆柱的认识》，课件制作精美，引导学生从生活中发现数学的身影，感受数学来源于生活，会用数学的眼光观察现实世界。郑老师可以在教学中多引导学生自主观察发现，在探索中发现新知。 　　刘韩老师和四年级一班的学生共同展示了《加法的交换律和结合律》一课，课堂内容细致，引导学生自主发现规律，总结规律，体现了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的教学方式。 　　杨传玲老师《分类与整理》的这节课，首先从孩子们最喜欢的动画角色熊大、熊二入手，课前的导入环节引人入胜，孩子们激情饱满，充满兴趣。课上，杨老师引导学生通过画图或直接数数的方式记录事物的数量，培养了低年级学生符号意识、数感和量感，体现了新课标下的课堂教学，对学生核心素养的培养奠定基础。 　　廖海娟老师《2、5的倍数》这节课，课堂环节设计流畅，学生活动充分，内容安排全面，充分体现了新课标所要求的数感、推理意识，并借助生活中的奇数偶数的应用，与学生的生活实际相联系，培养学生的应用意识，总的来说，廖老师以新课标为出发点，非常出色的完成了本节课的讲授。 多彩英语课堂 　　殷玉环老师，执教三年级unit 3 At the zoo ，Part A Let's talk&Learn。课堂氛围融洽，教师循循善诱，态度亲和。整个教学框架立体，重点突出，充分提现了英语学习活动观的三个层次。殷老师根据三年级学生活泼好动的年龄特点，运用肢体动作手势等辅助教学，单词的教学放入情境，词不离句，拆分音学习，整节课堂可圈可点。 道德与法治课堂 　　宋倩倩老师执教的《我要做“开心果”》，紧密联系学生的生活实际，在课堂教学中，采用图片与视频相结合的方式，教师用语活泼幽默，使“开心果”的概念更加具体化。在整个课堂活动中，开展了一系例有趣的活动，让学生在活动中感受体会，在活动中探究如何做个“开心果”，使学生们从中得到情感的交流，进而有利于学生们行为习惯的培养，有效的达到了教学目标。 蓄力起航 　　课堂展示竞芬芳，专业点评促提升。课堂教学之后，参与听课的教干教师对青年教师的执教情况给予点评反馈，肯定亮点并给出提升建议。 　　一分耕耘，一分收获，年轻是资本，更是不断成长的动力，相信，广大青年教师一定能进一步明晰职业理想和专业成长目标，在赞许中认清自己，在鞭策中深刻反思，化活力为动力，不断突破自我、超越自我，牢记勤奋加业绩的教育信念，逐步成为汤庄教育这片热土上冉冉升起的新星。