<p class="ql-block"> 单元整体“教学评一体化”是指学习目标、学习活动和评价任务在单元中的一致性设计，它将三者放在一个单元主题情境中，以单元教学目标为统领，以实践活动任务学习为主线，将评价贯穿于教学全过程，监测教与学的过程，达到以评促教，以评带学的目的。3月6日，涉县骨干教师培训在第二实验小学开展了教研活动。</p> 小组说课 <p class="ql-block"> 第一个环节是各小组说课，依据教学环节，组内学员进行说课，县域指导专家郭秀峰和王丽娟老师进行了点评！</p> 现场听课 <p class="ql-block"> 教研活动第二项，由第二实验小学组和更乐组带来五年级下册《杨氏之子》的现场课。《杨氏之子》是五年级下册第八单元第一篇课文，本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言，看漫画写出自己的想法”，是基于三年级下册第一单元“体会优美生动的语句的语言”的阅读策略上的进一步发展。</p> 评课研课 <p class="ql-block"> 听课结束后，郭秀峰和王丽娟老师提出内容讲解困惑和环节的衔接等问题。全体语文教师积极参与，各抒己见、评课研课，毫不保留的把自己对课堂的看法、见解、收获等开诚布公的说出来，这是一次思维的碰撞，更是智慧的分享。</p> <p class="ql-block">思想在交流中碰撞，教学在互鉴中提升。以此次第二实小区域教研为契机，语文老师们将不断地学习优化，发挥语文课程以文化人、以文育人的功能，积极探索“新课标指引下的单元整体教学评一体化”的课堂教学，着力提高学生核心素养，引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观，落实立德树人的根本任务。</p> <p class="ql-block">图文：江秀芳</p><p class="ql-block">编辑：王安琦</p><p class="ql-block">审核：王灵英</p>