<p class="ql-block"> 为推动我校教学教研水平和校本研修水平的不断提高，提升我校教师的新课标理论与实践素养，促进城乡教育一体化发展，3月6日，行唐县教师进修学校特级教师李军会、行唐县实验学校市级名师樊晓宇到我校开展“送培下乡”活动。</p><p class="ql-block"> 李军会老师、樊晓宇老师及我中心其他教师20余人根据我校四年级教师王晓萌、六年级教师李硕开展的公开课进行了校本研修指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>耕耘三尺讲台——公开课堂</b></p> <p class="ql-block"> 王晓萌老师的课题是《乘法分配律》。以复习旧知的形式，通过回忆“乘法交换律”、“乘法结合律”导入新课；通过引导学生尝试用多种方法解题来探寻算式之间的异同点；最后总结出乘法分配律的公式。课堂中气氛活跃，学生积极思考踊跃回答。</p> <p class="ql-block"> 李硕老师的课题是《求不规则容器的容积》。通过复习圆柱体积公式的方式导入新知；通过展示实物，使问题更加立体直观的呈现，引发学生动手和思考；最后师生共同推导出问题解决的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>暖心送培下乡——校本研修</b></p> <p class="ql-block"> 陈艳花校长首先对樊晓宇老师和李军会老师的莅临指导表示了衷心的感谢和热烈的欢迎，并对我中心的其他教师表示了诚挚的问候，随即开始了校本研修指导。</p> <p class="ql-block"> 李军会老师首先对我校师生的精神风貌和教师专业水平给予了充分肯定。随后针对我校两位教师的公开课和我校校本研修提出了建设性意见：一，要在立足教材的基础上勇于拓展，提高学生的分析能力和应用能力；二，授课中教师的语言要凝练，放手让学生去做，关键时刻“指点迷津”；三，针对课堂教学中出现的“小插曲”，教师要从容应对，既允许学生出错，又要基于错误展开具体讲解，避免学生再次犯错；四，板书设计要更加合理；五，课堂流程不要赶，要顺势而为，在科学的预设中做到灵活精准的生成。</p> <p class="ql-block"> 樊晓宇老师对我校两位教师的公开课和我校校本研修给出了指导性意见：一，课堂语言要高度凝练，无意义的问题不要说，对学生思维打不开的问题不要说，不仅要引导学生学会知识，更要注重培养学生的学习能力；二，针对学生板演，不是老师读懂学生，而要做到学生读懂学生，生生互讲效果更佳；三、课堂核心目标出现过早，要留给学生更多时间思考探究；四，学生回答问题要避免“群说”，提高课堂问答的精准性；五，注重对学生思维方式的培养，小学阶段养成的一个好习惯会让学生受益终身。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>送培下乡 交流互鉴</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>共研共学 力促成长</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 李军会、樊晓宇两位老师的莅临指导，犹如春风化雨一般，为我校全体教师的专业成长增添了动力。通过此次活动，我校教师的研学热情得到进一步提高。大家表示，要牢固树立“终身学习”理念，以此次“送培下乡”为契机，积极投身校本研修并参与校内外教研活动，在交流互学中碰撞出智慧火花、在日积月累中打造出精品课堂！</p>