<p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是跳过大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是童年生活的一种自然延伸过渡。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小衔接的每一帧画面，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都蕴含着浓郁的生活气息、</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">强烈的生命味道，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是幼儿园和小学的双向衔接。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，深入推进幼儿园与小学科学衔接。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接不仅是幼儿园和小学之间的衔接，更是幼儿成长过程中一个重要的转折点。为了科学推进幼小衔接工作，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，2023年3月6日在王园长带领下的一行人来到楼德镇中心小学开展幼小衔接研讨交流活动。</p> <p class="ql-block"> 在张主任的热情接待下，大家一起参观了校园环境，并且深入观摩了富有特色的角角落落。通过环境的呈现能充分的感受到楼德镇中心小学的学生们那多姿多彩的校园生活。</p> <p class="ql-block"> 随后，大家在会议室聚焦“幼小衔接，让孩子有准备的入学”这一主题，开展了联合研讨。教师们聚焦“生活习惯”和“学习习惯”等主题，提出要以幼儿为本，关注幼儿发展的连续性、整体性和可持续性，形成良好的教育生态，推动幼儿园和小学的有效衔接。</p> <p class="ql-block"> 活动最后王校长提出：有这样研讨机会非常好，希望小学的教师也能到幼儿园观摩一次常态化的展示活动，促进双方的共同发展。我园教师表示非常欢迎他们的到来！</p><p class="ql-block"> 接下来，我园和楼德镇中心小学将立足实际、加强合作，努力缓解幼升小的坡度，为促进儿童的体智德美劳全面发展和身心健康成长而共同努力！</p> <p class="ql-block"> 此次幼小联合教研活动，为我园后续的幼小衔接活动的开展积累了宝贵经验。我园会继续贯穿落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，将幼小科学衔接工作有机融入活动课程建设中。园校协同，双向衔接，相信在两校密切协作下，在“双减”的教育背景下，我们的孩子能身心健康、自信、快乐的迈向小学生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">花开有时 衔接有度</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿每位“准”小学生</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都能在我们共同呵护下</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">自信满满地</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">开展新的人生旅程</p> <p class="ql-block">编辑：苏琪</p><p class="ql-block">审核：郑传俊</p>