凝“新”聚力，奋楫扬帆——曹县教育和体育局2023年新入职教师素养和能力提升培训活动

曹县一初教务处

竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流。 为进一步加强新入职教师队伍建设，帮助新教师掌握基本的教学技能，树立正确的教育观念，培养良好的职业道德、团队意识和敬业精神，从而形成自身的职业发展规划，以尽快适应教育教学工作，提高新教师教学、科研及管理等各方面的综合能力。曹县教育和体育局于2023年3月4日—5日在曹县第一初级中学报告厅对2022年424名新入职教师展开为期两天的培训活动。聚焦于职业基底构筑与专业能力提升，本次培训活动为打通新教师走近学生、走进课堂、融入教育的“最后一公里”指明了方向。 　　县教体局分管教师培训工作的局领导程照允同志主持此次开班仪式，介绍了此次培训流程及新入职教师岗前培训情况。 　　县教体局党委书记、局长张作同同志对新入职教师提出了期望和要求，鼓励老师们谦逊学习，敢于创新。并指出，曹县教育大家庭对每一位新生力量的加入都充满了期待，本次培训只是个人职业发展路上的第一步，借此起点，勉励各位新教师以终身学习、主动研究、清明照鉴的姿态站好自己的教育之岗，进而领航曹县教育的发展。 高山仰止仰名师之风采 景行行止行教师之本真 　　本次培训主要分为四个部分。 　　一、基于课程标准的教学评价设计——杨淑平 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。2023年3月4日上午，潍坊高新区教科院院长、齐鲁名师、山东省教学能手杨淑平老师围绕着“做好教学常规，保障教学根本”的主题对课程性质、课程理念、课程内容、课程目标等内容进行分析，从备课、上课、作业等角度对教师提出了明确要求。此外，杨淑平老师基于深厚的理论基础与生动的语言为新教师在实际教学工作中遇见的难题提供了解决方案，推动教、学、评三者融合，用教师的“教”促进学生的“学”，从而培养学生的独立学习能力，让学生自由地成长！ 　　二、从制定职业规划开始，做个幸福的教师——赵桂霞 我为什么要出发？我终其一生要抵达到哪里？2023年3月4日下午，蒲公英教育智库实验盟校总校长、特级教师、中学正高级教师赵桂霞老师以哈佛大学跟踪二十五年的一项调查为例，启发新教师“成就不凡必须找到使命、有所作为必须确立愿景”。本次交流围绕“制定生涯规划的原因和做法、教师职业发展的规律及赢在规划”四个方面展开，按照SMART原则帮助新教师对内分析自身优势与潜能、劣势与不足、现状与特点，对外分析学校环境，从而多维度、真实客观地制定教师职业生涯规划，从而实现教师自身的第二次成长。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 　　三、幸福教室成长记——李虹霞 教师的视野、气度决定一间教室的高度和宽度；教师的情怀、智慧左右一群孩子的幸福指数。2023年3月5日，特级教师、青岛赫德双语学校小学校长李虹霞老师以幸福教室为中心，围绕“我”和孩子们的相处经历，用“彼此的念念不忘”反观教育的影响，启发新教师如何建立良好的师生关系。同时，李虹霞老师指出，环境是课程的一部分，改善教室生态环境，让孩子热爱成长，追求“天籁、书香、墨韵、逸趣”，过有意义有价值的幸福课程生活。 　　四、有效沟通与正面管教——赵桂霞 有效沟通与正面管教是幸福教师的双翼。2023年3月5日下午，赵桂霞老师从理解沟通、有效沟通模型、沟通模型演练、正面管教四方面对沟通的含义、三要素、原则及正面管教的做法等进行深入分析，帮助新教师更好地表达、倾听与反馈。赵桂霞老师强调，“有冲突的是立场而不是人，冲突是上天希望人们彼此更靠近的礼物”，推动新教师进行有效沟通，并学会表达观察、感受、需要和请求，从而进行有效的正面管教，是孩子们提高认知能力、促进思维发展、培养创新意识的必要路径。 　　名“导”助阵，倾囊授业；群“新”汇聚，蓄势待发。新入职教师在此次培训期间自觉强化思想认识，珍惜宝贵机会，严格要求自己，不断开阔视野、更新观念，认真做好笔记，积极与授课教师互动，制定未来计划方案，用实际行动践行了新教师对专业成长的价值追求，在今后的工作中做到学思践悟、知行合一，争做学生喜爱、学校放心、社会满意的人民教师。 　　本次培训贴近青年教师实际需求，帮助新教师顺利完成职业认知与职业角色转变，树立良好师德师风，坚定职业理想，提高教书育人能力，充分体现了曹县教体局对新教师培训工作的高度重视，同时，为学校人才培养工作在“十四五”期间实现高质量发展、提供高水平的师资队伍作出重要支撑。