春光明媚、草长莺飞，在这充满温情的初春时节，为强化学科模式、提升数学核心素养，龙泉街道中心小学以李娜名师工作室牵头，举行了数学模式课展示活动。参加本次活动的有李娜校长、刘勇主任、满来洋主任、范艳主任、李娜名师工作室全体成员、中心小学全体数学教师及滕州市第二实验小学的部分数学教师。 本次活动由刘勇主任主持，活动共有两个议程: 第一项 模式课展示 <h3 style="text-align: center">李娜名师工作室核心成员张冉老师执教的《确定位置》</h3> <h3 style="text-align: center">李娜名师工作室核心成员赵玲玉老师执教《分数的意义》</h3> 第二项 精彩讲座 <p class="ql-block"> 李娜校长针对这两节课做了精彩、细致、全面的点评。同时李校长以这两节课为例，为全体参会人员细心解读了新课程标准，如何编写学历案。她强调教师只有平时细心研读新课标，才能准确的把握教学方向；只有细心研读教材准确制定学习目标；只有细心揣摩学习目标才能设计合理学学习任务；只有精研学习目标和学习任务才能制定准确的评价标准，这样才能做到做到“教学评”的一致性。李校长要求教师们备课时要时刻牢记：一节课让学生“学什么、怎么学、学到什么程度”才能设计出精美的学历案。李校长的报告不仅有高屋建瓴的理念，还有细节指导。在践行数学新课标、落实“高效课堂”的实施过程中，为数学教学指引了方向。</p> 全体参会人员认真听课，并做了详实的记录。会后全体参会人员将继续研学新课标、将李校长的指导与实际教学相融合，通过本次活动龙泉街道中心小学数学学科将会在李校长的引领下、在全体数学教师的共同努力下芝麻开花节节高。 立足课堂提质量，深度教研促成长。龙泉街道中心小学数学教师在新课程改革的路上踔厉奋发、勇毅前行，用“备教学评”的教研模式，研究小学数学教学和基于学生学习路径“教学评”的一致性模式下设计教学，探索核心素养导向的龙泉街道中心小学的高效课堂。