<p class="ql-block">以研促教，以教促学。团结路小学青年教师工作交流研讨会在刘毅校长、张姝宇校长的带领下于3月6日开展教研。</p> <p class="ql-block">会议第一项，张姝宇校长强调教学要求：</p><p class="ql-block">⑴规范书写板书，以楷体为主，字迹工整。</p><p class="ql-block">⑵在教学设计过程中要求条理清晰，明确教学目标和教学重难点，教学过程中的内容要设计完整。</p><p class="ql-block">⑶在班级管理、早午自习、课间与课间操时要严格规范学生行为，遵守纪律。</p><p class="ql-block">年轻教师更具朝气与活力，容易接受新鲜事物，但由于经验不足，未能完全掌握工作技能与教学方法。应多交流，多分享，汲取经验，提升自身，更好的完成教学工作！</p> <p class="ql-block">会议第二项，刘毅校长对青年教师教学方法提出要求：</p><p class="ql-block">⑴备课是关键，提倡教研组在组长带领下集体备课，稳固基础，稳中求进。</p><p class="ql-block">⑵在理论中，备教材，备学生。学生能力参差不齐，分层次留作业，更要求教师因材施教。授人以鱼不如授人以渔，不仅要教会学生知识，更要教会学生学习，引导学生学习，进而培养学生自主学习的能力。</p><p class="ql-block">⑶在课程讲授时，要有激情，避免平淡，合理创设情境，吸引学生注意力。</p><p class="ql-block">⑷百炼成钢，在小测验中，要抓住重点，稳固基础。向老教师“取经”，进而更好的开展教学工作。</p> <p class="ql-block">会议第三项，青年教师经验分享：首先是郑媛老师，从班级管理入手。</p><p class="ql-block">⑴树规则，在站姿、坐姿、早读、站路队、课间操、举手和写字等方方面面，规范学生行为，培养良好习惯。</p><p class="ql-block">⑵奖惩分明，用积分的形式，以小组为单位进行评比，树立学生班集体荣誉感。</p><p class="ql-block">⑶家校配合，纠正学生习惯。</p> <p class="ql-block">其次是王占静老师：</p><p class="ql-block">⑴让学生根据成绩，进行自我反思和自我总结，适当的给予表扬与关心。</p><p class="ql-block">⑵当学生出现问题时，以解决问题为主，家校结合共同教育，纠正学生错误，培养良好习惯。</p><p class="ql-block">⑶汲取老教师经验，提升自身。</p> <p class="ql-block">最后是王菲老师：</p><p class="ql-block">⑴软硬兼施，根据学生性格差异，因材施教，树立规矩，规范学生行为。</p><p class="ql-block">⑵要求学生犯错时承担相应后果，培养学生责任感，分辨是非的能力，教师引导与自我反思相结合。</p><p class="ql-block">⑶班级是一个大家庭，一荣俱荣，一损俱损，培养学生班级荣誉感和团队精神。</p> <p class="ql-block">不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了追寻更美的教育风景，提高团小教师教育教学水平，打造高效课堂，团结路小学开展的青年教师工作交流研讨会，教师本着相互交流，共同成长的目的，分享教学经验，营造了浓厚的教研氛围！</p>