【携手同行点亮希望】一一清苑区种子教师石家庄盛世长安小学跟岗实践英语组Day 1

北店乡牛庄小学

借他山之石，琢己身之玉。3月6日清苑区种子教师英语组一行五人来到石家庄盛世长安小学开启为期一周的跟岗实践，盛世长安小学深厚的文化底蕴，教师精湛的教学技艺深深地吸引了我们。 开启跟岗之旅 早上七点出发，九点左右到达石家庄。下车很快就安顿好了住宿，随即去到盛世长安小学，学校领导很热情地接待了我们。张校长对我们的到来表示热烈的欢迎，并就一周的跟岗学习作了系统的安排。 学校是一片育人的沃土，桃李春风最知土地的深情。简单的欢迎仪式后，盛世长安小学为我们量身定制了详细的跟岗培训计划，统筹安排了教师观摩课、名家讲座，跟岗教师汇报课，让我们年轻教师有了目标和方向。 庄严的升旗仪式 3月6日10:00，全校师生在升旗仪式上，盛世长安小学的校领导们对远道而来的种子教师表示了热烈地欢迎。 求学问道—观课 盛世长安小学的崔素景老师为我们分享了一节精彩的阅读课《Lesson 12 Helen Keller》，崔老师为我们阅读课的教学模式指明了方向。首先要趣味呈现，激发学生的阅读兴趣，其次巧设活动，排除学生的阅读障碍；然后布置任务，让学生明确阅读目标；第四把握提问，鼓励学生独立寻找信息；第五猜词测意，指导学生阅读策略技能；第六灵活检测，培养学生理解思维能力。 参观校园 人的成长教育离不开文化熏陶，好的文化氛围能让一个学校欣欣向荣。如果墙壁会说话，那就能让学生时时刻刻受到教育熏陶。进入校门，特色的文化长廊便映入眼帘。校领导声情并茂地向我们介绍学校的发展历程和办学特色，让我们感受到盛世长安小学浓厚的文化气息和先进的教育理念。 精雕细琢的校园文化建设，处处渗透着润物细无声的教育智慧。 求学问道—名家讲座专家简介 王蔷，女，博士，现为北京师范大学外国语言文学学院教授。教育部基础教育教学外语教学指导专委会主任委员。 下午我们聆听了北京师范大学王蔷教授的讲座《基于大观念的单元整体教学设计》。王蔷教授指出，长期以来我国英语教育过于关注浅层次、模式化、碎片化的知识教育，而缺乏基于概念的教育。这导致学生的学习浮于表面，知识难以转化为实际生活中的能力。而大观念则可作为桥梁与纽带，帮助教师挖掘英语课堂中所蕴涵的逻辑关联和文化价值，帮助学生解决现实生活中的问题，成长为时代需要的创造性、国际性人才王蔷教授强调，“教育的主要功能是育人，大观念是协同实现立德树人的抓手和工具。”只有将大观念的理念全面运用到教学实践中，才能真正实现有意义、有深度、有温度的教育。 求学问道—观课议课 在教研活动中，教师们相互点评，交换意见，集思广益，寻求新颖教法，以“教研促教改，教改促质量”！ 教师学习笔记 跟岗教师及领导认真听课、记录。 感悟提升 一天的学习结束后，老师们还沉浸在当天的盛宴中，纷纷反刍消化学习收获，各自将自己的感触和心得用最真挚的文字记录下来。我们要对课标、教材把握准确，对课堂教学目标定位准确，牢牢把握知识的核心组织教学，合理设置学习认知冲突，引导学生合作探究，充分经历知识形成过程，挖掘并发挥信息技术优势，真正达到高效教学。 “星光不问赶路人，时光不负有心人。”最好的学习在路上，最佳的方式是跟岗。我们英语组五位教师一定将跟岗所学所悟落实到自己的行动上，不断践行，思考，提升。