育德育人、春暖花开—“国培计划（2022）”江西省乡村中小学思政理论骨干教师研修班

陈丽君

2023年3月4日，我们怀揣教育梦想，为了共同的愿景，教书育人，桃李天下……各地教师带着激情与干劲，齐聚一堂，享受这次学习盛宴 　　为贯彻习总书记讲话精神及新课标的核心理念与具体要求，研修班正式开班了。方胜强院长简单介绍了闽南师范大学特色理念，让我们这些老师形成共鸣，一同向这次培训目标奋力前进—理解新课标，教好新课程，做好引路人。 　　在中小学高级教师龚敏的宣讲下，我们开启了思政课程的前进之路。 　　龚敏老师从近十年思政课的变化入手，讲到如何上好一堂课，把思政课用特色新颖的方式娓娓道来，让我们对于思政课有了不一样的理解—作为一名思政课教师，我们应该立足于教材，“用教材”而不是“教教材”，从“育分”走向“育人”。 　　针对思政课课堂资源的开发与利用，龚敏老师跟我们分享了给孩子们宣讲二十大思政课的过程。一份几十页的PPT却让让我们感知到把原本枯燥无味难以理解的思政课能够上得这么生动有趣，容易理解。深刻的理解到如何利用好课程资源—广开源、细遴选、找权威、严把关、善加工、为我用！ 　　PPT的最后更是把教材吃透，回归到孩子，让孩子们加深对党代表的认知，树立正确的价值观，更具有参与感。 　　龚敏老师带来的讲座，让我收获颇丰，让我学习了在思政课中学生生活经验是取之不尽的源泉，学科的融合可以让课程资源的利用事半功倍，课程资源在精不在多。 　　接下来，随着南师附小高新校区的谢振宇老师给我们带来的讲座“创新思政课中的法治教育”，我越来越深入了解并理解思政课的创新性和重要性。 　　谢振宇老师引用习近平总书记的一句话“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错”带我们探讨思政课中的法治教育。 　　首先探讨针对以下三个问题来使用“以案导学”融入到课程中:一、如何把法治教育融到思政课堂中；二、如何把这些晦涩难懂的案例讲解给学生听；三、如何把“法言法语”转化为“童言童语”。 利用“以案导学”的方法，把思政课中的法治教育变得通俗易懂的同时增强学生的法律意识。 　　在谢振宇老师的讲座中，我们明白身为教师，创新思政课中必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。百年大计，教育为本。如今的学生就是未来实现中华民族伟大复兴的中国梦的主力军，教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。 　　3月5日，我们的学习继续前行。南昌市金盘路小学校长朱曼用风趣幽默的语言带领我们在思政课的海洋中畅游，带领我们学习如何“手把手上好一堂思政课”。 　　朱曼校长和我们分享了她生动有趣的一堂课。在观看过程中，我仿佛听的不是那索然无味的思政课，而是一堂通俗易懂，让人回味无限的思政课。把生活中的日常—眼保健操融入课堂中，让学生明白中医处处存在，只是需要学生发现的眼睛。从而明白好的课堂需要老师贴近学生，引领学生，做好学生的引路人。 　　课堂的最后用朗朗上口的歌谣，再次让学生深化强调对中药的亲切感，认同感。 　　省教育厅教研室中小学思政课教研员周自兴老师给我们带来的是新时代思政课教师的使命和担当。 　　思政专职教师徐菁给我们带来讲座“新课标视域下小学道德与法治跨学科融合的路径探究”。 　　徐菁老师立足教材，吃透教材，给我们一一剖析了如何教“拟话题，讲主题，育素养”，落实素养导向教学方向，制定教学目标，推进教学流程，落实过程评价，反思总结提升等。 　　立足新课标，共话新课堂—邬迪婵老师注重知识的传授，更注意培养学生的核心素养。只有这样，才能真正发挥小学道德与法治的育人功能。 　　当研修的帷幕悄然落下时，研修路上的风景永驻教师的心间。为了心中的愿景和责任，我们奋然前行的脚步不止——“踏遍青山人未老，风景这边独好”！