同课异构展风采，视导助力促提升 ——济宁市第十三中学迎接市教科院2023年春季教学视导活动纪实

苗玉亭

迎视导，如沐春风； 促成长，润物无声。 　　初春暖阳万物生，岁月沉香悦时光。为进一步强化教学常规管理，规范学校办学行为，优化课堂教学结构，提高教学效能，提升教育教学质量，2023年3月6日，济宁市教育科学研究院同任城区教体局教研室一行领导专家走进济宁市第十三中学，开展了教学视导工作。参加此次视导活动的还有七中、八中、十二中、实验初中、十五中、南张中学等兄弟学校。 　　本次视导主要采取“听、看、查、访、评”等多种方式，从学校组织领导、常规教学管理、“双减”政策的贯彻落实、优质均衡等方面，进行了全面、深入、细致地督查和指导，并提出了指导性意见。 精心准备细化常规 　　为迎接本次视导检查，学校做了充分准备。布置会场，准备材料，分类整理、有序摆放。“律动”校园里，“律动”课堂、“律动”课程、“律动”德育、“律动”共育，竞相绽放！ 反复打磨精彩亮相 　　本次视导中，为了体现十三中教师的精神风貌，每一个教研组发挥集体力量，共同研学备课。他们凝心聚力，共谋思路，精心打磨优质课堂。围绕落实学生核心素养，各教研组细致深入学习和落实新课标理念，注重大单元教学设计；课堂采用济宁市第十三中学“五动五思”教学模式；授课教师用心创新教学思路，精心设计教学环节，认真组织教学语言；教研员一次次到校为讲课教师听课、磨课、点评，并提出具体指导意见和可操作性建议。大家齐心协力，共同期待呈现一场精彩的课堂教学盛宴。 聚焦课堂精准把脉 　　上午8:50,视导组专家走进课堂，与学校领导一同感受讲课教师的精彩展示。此次授课，我校与实验初中的学科教师采用同课异构的形式，18位教师精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。 　　两位语文老师带领我们赏析古诗、浸润情感。十三中郑宁老师从考点出发，始终关注学生，注重课内向课外知识的迁移；实验初中苏元元老师引导学生读标题，看作者，观景物，抓关键。课堂环节清晰，充分挖掘教材，体现了超强的课堂驾驭能力。 　　数学课上，十三中刘宁老师从大单元备课的维度，基于学情，一题多解，一题多变，展现出学生归纳总结、关联性思考、深度学习的能力，培养了学生数学核心素养；实验初中张海莉老师关注细节，规范步骤，讲解细致，娓娓道来，让同学们感受到数学的细腻和严谨！ 　　英语课上，十三中魏珍老师以自己活泼灵动的教学魅力诠释着律动课堂的“五动五思”，在真实情境中操练基础知识，穿插独学、对学、群学等学习形式，让学生们乐中求知；实验初中刘永兰老师精神状态饱满充沛、教态自然大方，课堂深入浅出有层次、有重点。精心设计的活动，指向中考的技巧点拨，充分展示了英语学科的“智”与“趣”。 　　物理课上，学生自主设计思维导图，教师引导整合单元知识。十三中付倩老师利用实验回顾重难点知识，结合中考真题，做到有难度有深度。实验初中任镜冰老师利用一个小木块串联本节课所有的知识点和习题。对典型例题深挖、追问，加深学生对本单元知识点的理解。 　　《碳和碳的氧化物》的复习，两节课均以大概念统领，践行大单元备课，以问题探究的形式，引领学生梳理基础知识。十三中李菊花老师问题设计层层递进，环环相扣，引导学生思维逐渐向更深更广的纬度延伸，A.B.C层的同学均有很大收获，实验初中伊芳芳老师问题设计开放度大，充分相信学生，放手给学生，深层次提升学生思维。 　　在《中华民族的抗日战争中》的课堂上，十三中李苹老师自信优雅、启智提能、娓娓道来，同学们全情投入、听说读写、自信表达，呈现了一堂有高度、效度的历史课堂；实验初中李媛老师，课堂生动多彩、慷慨激昂，以“大危机”“大觉醒”“大胜利”为线索，紧扣新课标，清晰展示知识脉络，对学生进行家国情怀教育。 　《世界气候》课堂上，十三中周倩老师语言精练，教态自然，通过案例分析，拓展基础知识，对标结业考试，顺利完成教学任务。实验初中刘坤老师注重夯实基础，充分调动学生，通过对学生的准确评价，对知识点分析的入木三分。 　　围绕《绿色植物参与生物圈的水循环》一课，十三中薛红霞老师展示的律动课堂扎实、高效，问题设计联系生活实际，有效促进了学生知识的迁移。实验初中高叶老师展示的课堂教学手段丰富，对学生的学习指导具体明确，注重了教-学-评的一致性。 　　雷锋精神永存心间！道德与法治课上，十三中贾婕婕老师发挥较强的时政敏感度，借助时政热点，将“雷锋精神”渗透到学生心中，落实到具体行动里；实验初中潘贞梅老师用雷锋日记贯穿整个课堂，用生活化、故事化的方式与知识点进行链接，让学生印象更深刻，学得更扎实。 　　专家们边思考边斟酌，关注学生的课堂动态，总结师生的课堂表现。 　　课堂上，同学们闪动的双眸，专注的神情，积极参与，踊跃发言，无不流露出对知识的渴望。听课思考专注投入，小组合作高质高效，十三中学子风采获得与会老师的高度评价。 互动评课指点迷津 　 “教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，各学科组在教研组长的组织下，进行了评课活动。视导专家们与讲课教师进行了面对面交流。结合课例，教研员肯定了课堂亮点，同时针对课堂的有效性和教学中的细节处理，又提出了有针对性的改进意见和建议。参与听课的老师们也很珍惜与各位专家的交流机会，各抒己见，分享自己的听课感想与教学困惑，及时向专家请教，聆听前沿的教学理念。 通过此次评课活动，教研员们高屋建瓴的学科见解让老师们茅塞顿开，获益匪浅。 　　本次视导中，视导组专家对十三中强烈的质量意识、率先垂范的领导意识，积极向上的进取意识表示了充分的肯定，对十三中律动课堂“五动五思”教学模式的熟练应用给予了高度评价，同时也对对学校教学常规管理、校本教研、教师专业发展等情况提出了期望和建设性的改进措施。 　 “思深以致远，谋定而后动。”相信在市区教育主管部门高屋建瓴地引导下，济宁市第十三中学将继续紧抓新课标落实，精耕细作，立足规范，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，顺应新要求，展示新作为。 　　一次检查，就是一次提升；一次督导，就是一次成长！此次视导不仅是对学校教学工作的督促和检查，更为全面提升我校教育教学质量提供了良好的助力，乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。我校将借力视导，奋力前行在“双减”下的教育教学之路上！ 撰稿：苗玉亭图片：各教研组审核：梁洋