<p class="ql-block"> 为进一步推进“思维导学”课堂教学改革，全面提升教师的专业素养，建设一支业务精良的高素质教师队伍，3月6日学校特别邀请思维导学首席专家房超平校长为我校教师进行为期三天的“思维导学”培训和指导。通过“研课、观课、评课”螺旋攀升的系统培训，使教师的教学设计能力、课堂实践能力、课程评价能力得到全面提升。</p> <p class="ql-block"> 房超平，清华附中原校长助理，中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副秘书长、教育部陕西师范大学基础教育课程中心专家、 陕西师大教育硕士合作导师、深圳大学教育硕士导师、《中国教师报》特聘专家、教育科学出版社思维导学项目首席专家、清华附中合作学校、郑州外国语学校（集团）、西安高新一中、海南中学等全国百强高中教改指导专家， 曾先后在深圳中学、深圳高级中学、深圳南山区教育局和深圳大学城丽湖实验学校等机构任职，曾先后到北京、上海、广州、深圳等全国十九个省市区50余所学校指导改革或做学术报告。</p> 研课专场 <p class="ql-block"> 房超平校长带领政治、物理、化学、历史、语文、数学、英语、生物、地理九个学科教师，围绕目标设计进行了深入系统的研课，在共同打磨中深化目标设计研究，提升教学设计水平。全体教师分学科参与此次研课活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">政治组研课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">物理组研课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">化学组研课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">历史组研课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">语文组研课</p> <p class="ql-block"> 不同科目教师就一节课不同环节的设置、路径的实现、学习目标的达成、应该解决哪些问题等方面进行说课，房校长高屋建瓴逐一指导点评，帮助教师修正学习目标，优化教学设计。房校长指出，复习课、新授课、试卷讲评课等各类课型目标设计都应该契合学生学情，遵循课型规律。其次，他强调新授课应该重视学情的分析，调研学生情况，对已学知识检测，在此基础上研制科学合理的三层目标。对于复习课应该遵循梳理知识、总结方法、熟练应用、迁移创新这个过程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">数学组研课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">英语组研课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生物组研课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">地理组研课</p> <p class="ql-block"> 聚焦教师培训，赋能专业成长。这次培训活动给老师们注入春天的希望与生机。我校将坚定不移地探索研究新课标背景下育人方式的变革，充分挖掘学生学习的内驱力，注重学生核心素养的培养，打造轻负高质示范校，推动学校高质量发展。</p> <p class="ql-block">编辑：李莲</p><p class="ql-block">审核：郭志鹏 刘喜庆</p>