高屋建瓴指方向，专业引领促发展——记茂名市林辉名班主任工作室揭牌仪式暨集中研修活动（三）

小媚

“光而不耀，熠熠而暖；静水流深，慧聚成潭。”育人要有新理念，教学要有新方法。为更好提升工作室学员的理论和实践水平，引领学员专业发展，3月1日下午，茂名市林辉名班主任工作室揭牌仪式暨集中研修活动继续进行。茂名市林辉名班主任工作室有幸邀请到中山市德育教研员、中山市中小学德育研究与指导中心副主任朱敏嫣做专题讲座，讲座的主题是《长大的儿童教儿童——有效主题班会课的师生关系》。 　　首先，朱敏嫣主任带领大家学习教育部印发的《关于中小学德育工作指南》文件，让大家明确了中小学的德育内容和六大实施途径，为我们班主任的班会课指明了方向。 　　接着，朱敏嫣主任以“什么是班会”和“什么是课程”两个问题进行导入，通过分享自己参加的中山市中小学主题班会课观摩研讨、班会课教学比赛、主题班会录像评比、德育精品课程建设等活动，让我们明白主题班会是围绕一个教育主题，在班主任的组织和指导下，以学生为主体，经过师生的精心设计，通过策划、开展一系列班级活动，对学生进行思想品德教育的课程。 　　作为一门重要课程，一节成功的班会课要有一个总体的设计思路，以及有效的教学框架。朱主任将班会课教学过程细化为6个部分，精细到每一分钟，让所有参与课堂的人（即师生双方，教课者与评课者）都有统一的体系可以参照。 　　朱敏嫣主任提醒学员们应将固有的“成人视角”慢慢变为“儿童视角”，应该先站在儿童立场上了解儿童，再理解儿童，最后进行引领儿童。朱主任结合她听过的班会课，引导学员们转换思维，学会站在儿童立场理解儿童，尊重儿童发展规律。只有这样，班主任才能真正做到把学生当作学习的主人，尊重学生的主体地位，以平等的、合作的身份参与学生学习的过程，从而真正上好一节班会课，实现立德树人的目标。 　　亲其师，信其道，师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。良好师生关系的构建，是教学质量的保证。朱敏嫣主任从人际、社会、教育和心理关系四方面，指出良好的师生关系包含了尊师爱生、民主平等、教学相长和心理包容四方面内容。同时指出要让师生关系成为学校立德树人的重要“场域”。 朱敏嫣主任的讲座结束后，广东省中小学“百千万人才培养工程”培养对象，茂名市林辉名班主任工作室主持人林辉老师作了题为《人文教育的理念与实践》的专题讲座。 　　林辉老师指出班主任的工作具有复杂性和艰巨性，因此，班主任在对学生进行教育的时候，既要有知性与理性教育，又要有品德与行为方式的教育，也要有心灵与情感成长的教育。同时，林老师指出在“双减”背景下，不仅学生需减负，班主任也应该减负。那么，班主任如何做到“减负”呢？林老师主张通过中华民族优秀传统文化引领来培养学生自我管理能力，从而达到教是为了不教的目的，达到润物细无声的教化效果。为什么要进行自我管理呢？林辉老师从国家发布的中国学生发展核心素养切入，结合马克思、苏格拉底、苏霍姆林斯基、魏书生关于自我教育方面的理论观点，阐释了通过学习中华民族优秀传统文化来实现学生的自我管理在班主任工作中的重要性、学理性、逻辑性、操作性。 　　林辉老师强调，茂名市林辉名班主任工作室的理念：以文育人，以文化人。班主任要坚持文化自信，做到守正出新，要结合中华民族优秀传统文化进行人文教育，以文化培育人才，以文化教化成长；同时引导学生学会自我管理，自我成长，做温暖有爱的老师，育幸福完整的学生。 　　林老师整个讲座从自我管理的文献梳理和理论依据、自我管理的理念内涵和操作指引、培养学生自我管理能力的途径策略、教师自我管理对学生自我管理的影响四大方面进行了论述。林辉老师结合自身经验，提出了培养学生自我管理能力的途径策略：第一读写悟行经典（传统文化），第二进行学生反思教育，第三选好并培养出敢担当能管理的班干部，第四家校合作沟通培养，第五培养学生自我管理能力和班级行动策略，第六教师的自我管理（隐形教育）。这六点环环相扣。 　　在读写悟行经典（传统文化）方法上，林辉老师特别指出学科老师除了传授知识外，还必须承担起学科育人的责任，可充分运用初中语文的经典作品进行学科育人，按照德育的四个基本要素“知情意行”，最终达到知行合一，落实立德树人的任务。 在教师自我管理对学生自我管理的影响部分，林老师旁征博引《论语》《易经》《道德经》等经典著作详细分析了教师自我管理对学生自我管理的影响，并给出了具体可行的建议。 　　最后，林辉老师结合自己成长经历，分享了他的经验和做法，对我们倾囊相授，毫无保留并提出对我们的期望：成为一名做得出成绩，说得通道理，写得出文章的班主任，做有文化底蕴、有思想深度、有教育情怀的老师。整个讲座既有理论的高度，又有实践的操作，干货满满。 　　专家和工作室主持人的讲座案例丰富、旁征博引，娓娓道来、循循善诱，让学员们茅塞顿开，受益匪浅。听完讲座后，学员们纷纷互相交流，撰写心得，表示要把在此次活动中学到的知识运用到教育教学工作中去，做一名深受学生欢迎的班主任。 　　人间三月芳菲始，又是一年花开时。在这个温暖、美好的日子里，工作室揭牌仪式暨研修活动圆满结束，工作室正式扬帆起航。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”相信在工作室主持人的引领下，学员们一定能坚实走好脚下的每一步，描绘出自己教育路上的五彩斑斓。 文字：劳晓静图片：工作室全体人员编辑：洪小媚初审：黄雪梅终审：林辉