课程缘起 <p class="ql-block"> “家”对每个孩子来说是甜蜜又温暖，熟悉又亲切的。经过漫长的假期孩子们从熟悉的家庭中又回到了幼儿园，他们对家庭还特别的留恋。因此，营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境是一个很好的选择，所以我们围绕“我爱我家”主题开展了一系列活动，带领孩子认识家中的成员，分享家中的生活点滴，在创作、分享、表演活动中，让幼儿更了解自己家人，引导他们逐步走入集体生活。 </p><p class="ql-block"> 让我们一起跟随小班小朋友的步伐开启一次关于家的旅程~~~~</p> 活动一 <p class="ql-block"> 我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃。亲亲热热在一起，我们都爱这个家。那如何表达自己的爱？经过讨论我们决定用画一画，唱一唱的形式表达我们对家人浓浓的爱·······</p><p class="ql-block"> 在活动中让幼儿进一步感受到家的温暖及家人之间的浓厚情感。激发了他们爱家人、爱生活的美好情感。</p> 送给爸爸的领带 给妈妈过生日 活动二 <p class="ql-block">通过谈话了解到幼儿对家已有不少经验，知道了家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹等家人，还有很多的物品，家是可以睡觉、吃饭、玩玩具的地方。但是对家的概念还是比较模糊，于是我们根据家里的实景照片讲解，能对房间和客厅的大小做比较；能通过照片告诉大家自己家的布局，知道家里面有客厅、厨房、自己的房间。同时，幼儿还会数出家里几个人……</p> 我爱我的家 彩色房子 活动三 <p class="ql-block"> 为了更深入了解家的概念，感知自己做为家庭重要的一分子，丰富幼儿当家庭小主人的体验，我们开展了“请你来做小客人”的活动。活动前，与幼儿谈话了解自己最喜欢家里的什么地方？启发幼儿向同伴介绍自己家里最喜欢的地方，进一步萌发对自己家的喜爱，对自己当小主人的期待。</p><p class="ql-block"> </p> 我是小主人 <p class="ql-block"> 《纲要》指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。在活动中捕捉到孩子们对“小主人”“小客人”比较了解，知道小客人要有礼貌，小主人要热情招待客人。于是引导幼儿进行讨论“做客”前的准备</p> <p class="ql-block"> 这是一个浸满了浓浓的温暖与爱的故事旅行。孩子们通过多元体验活动对“家”有了更深入的了解，在游戏中感受发现成长的快乐。虽然《我爱我家》主题活动结束了，但是我们对“家”的探索步履不停......</p>