学习新课标把握新航向——洛宁县兴宁小学参加河南省小学语文教学观摩课活动

洛宁县兴宁小学

撷一片新绿，浸染一树的生机； 嗅一缕花香，弥漫一园的灿烂； 闻一声鸟语，撒播一春的灵动； 约一次学习，碰撞思维的火花！ 　　为了提高教师研读新课标的能力，更好地掌握、挖掘、驾驭教材，促进教师自身成长，更好地领会和贯彻《义务教育新课程标准（2022年版）》，全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，提高教师解读教材、把握教材的能力。3月4日、5日，洛宁县兴宁小学教导主任张俊平、教科研主任王玉铭协同教师孔瑞娟、卫文博、贾静静到郑州参加“学习新课标把握新航向——小学语文教学观摩活动”学习。 李卫东示范课、讲座 　　时光《匆匆》，学习却是一步一个脚印的。著名特级教师、全国优秀教师、天津市劳动模范李卫东从谋篇布局入手，紧密结合小学高年级学段教学目标，注重学生能力的培养。开课伊始出示四个学习任务，引导学生在自读、自悟中逐一完成，遇到瓶颈，让学生在交流中碰撞，悟出自己理解，由概括内容、体会情感，到自身对时间的感悟，层层深入，最后学生的仿写，“手到擒来”。 　　李老师给大家分享了“双减”背景下小学语文阅读教学——《整体把握课程内容系统设计教学内容》。李老师告诉大家一堂合格的课堂应该是教学内容正确，教学方法正确。同时强调:一颗有生命的大树，树叶不是贴上去的，而是长出来的，每片叶子都是整棵树的一部分。教学系统就是有生命的大树，我们要注意知识的序列性和连贯性，不能只关注一节课的精彩。 王林波示范课、讲座 　　著名特级教师、正高级教师、陕西师范大学附属小学副校长王林波带领学生走进《花钟》的世界，他从生活中认识钟表入手，让学生在文本中寻找每种花盛开的时间，接着让学品读语言、改写语句，感受作者表达的丰富性，最后通过发布会的形式让学生分享“不同的花开花时间不同的原因”，最大程度激发学生的兴趣。一堂课在王老师的引导鼓励中，学生既学习了文本知识，又感受到语言的魅力，还发展了能力。在王老师的引导下学生们的发言也是精彩颇多，引得在座教师的阵阵喝彩。 　　王林波老师给大家分享了《实用性阅读与交流任务群课堂实操》。他认为实用性阅读与交流应该注重在实际使用中提取和整合有价值的信息，贵在传递和沟通有意义的信息。我们在教学时应注重情景的创设，要让学生的身份贯穿始终，关注本单元的人文要素和本篇课文课后题以及整单元课文，以此创设能切实促进学生阅读能力的情景。 高飞示范课、讲座 　　著名特级教师，全国教育科研先进工作者，广东省省级基础教育领军人才高飞老师为我们作课——《一匹出色的马》。他的“三读”教学给我们留下了深刻的印象：一读想画面之美，二读品父爱之智，三读悟文题之义。学生在高老师幽默风趣的语言环境中，一边享受语言文字带给他们的震撼，一边想象美好的画面，接受精神上的洗礼。整节课的教学设计以学生的发展为中心，课程中也时刻关注学生的成长。 　　高老师向我们分享了《小学语文课堂的教学设计》。他认为语文课堂设计应该有简约之美，表现在简练的课堂语言、简明的教学目标、简朴的课堂生态、简洁的教学目标。在课堂设计时应该以学生为第一，以学生发展为中心，注重学生听说读写能力的训练，要让学生学会正确地书写、细致地默读、传神地朗读、潜心地创作、静静地通览，让学生简约凝练中获得发展成长。 周益民示范课、讲座 　　著名特级教师、国家“万人计划”教学名师周益民给我们上了一节课《走进四大传说》。课堂中，周老师以《牛郎织女》为切入点，让学生感受感受民间传说环环相扣的故事情节和其中的蕴含的情感之美。周老师循循善诱，引领孩子们积极参与到学习过程中，逐步深入文本，进而产生思维碰撞，民间文学的魅力在学生心中生根发芽。 　　课后周老师给大家做了专题分享——“回到话语之乡触摸中华文脉”——以“民间文学里的中国”课程建构为例。讲座中周老师告诉我们：民间文学是中华文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富的民族团结及爱国主义资源，是一种活态的文化资源，来源于老百姓对日常生活的观察与理解，贴近老百姓的审美文化和心理情感，是全方位、全过程、多层次的共同文化记忆，是一个民族的文化灵魂。 林志芳示范课、讲座 　　教育学博士、儿童阅读推广人林志芳授课四年级下册《绿》，林老师从表示颜色词语的不同类型入手，训练学生以不同的构词方式表达自己喜欢的颜色，从而引出“绿”。在品味诗歌语言中让学生感受画面带来的美感。并结合艾青这首诗的写作背景来拓展学习，学生理解非常深刻，不仅理解了诗句的表面意思，理解了作者对春天充满生命力的绿的赞美，更让学生体会到了作家在改革开放之初，对美好未来的向往之情，对祖国即将蓬勃发展的那种欣喜之情。林老师的语言精练，过渡自然，由浅入深，方法灵活多样。 　　林老师的讲座围绕现代诗歌的教与学展开，对“文学阅读与创意表达”学习任务群进行了深入解读。她指出诗歌就是用在场的符号去抵达不在场的内在世界，我们在进行诗歌教学时要合理使用学习任务群，注重经典单篇教学，要防止任务情景的设置损伤知识的系统性、完整性。一堂课要有详有略、有动有静，课后要不断反思，还教育本真！ 认真学习 　　每一天日出，是全心投入的学习进入。每一次日暮，是不忘初心的始终坚守。一堂堂生动精彩的培训，使老师们对新课标有了深入的认识，对课堂教学有新的了解，教学路上，我们一直在学习中探索，在探索中前进。 学无止境 　　一次学习，一次成长。今后的教学中，让我们心中有理想的天空，眼中有教育的目标，手中有张驰的分寸，脚下有现实的土地；让我们在教育之路上砥砺奋斗、高标“启航”，一路春风一路歌，追寻职业生涯的更深幸福！