筑梦扬帆踏征程，培根铸魂促发展——头台镇学校扎实推进德育工作，领航学校高质量发展

头台学校信息综合办

“德育焕发新生机，德育促进新发展！”为践行党的二十大精神，切实落实好立德树人的根本任务，头台镇学校将德育工作摆在首位要位，落到实处当处，以德育工作为先导，领航学校高质量发展踏上新征程，切实担负起“为党育人，为国育才”的光荣使命。 <h1>德育引领团结协作--展团队风采，扬团队精神</h1> 协调统一的德育工作团队强而有力的德育领导班子德育一线的尖兵风采心怀大爱的良师形象 <h1>德育引领带头示范--做领头雁，不做牧羊人</h1> 我校高度重视德育工作，将德育工作放在首要位置来抓，把“立德树人”当做学校的第一要务来做，全面深入落实德育主体责任。工作中，校领导身体力行，严抓深管，做到德育工作不失位，德育管理靠前位，有效推进了学校德育工作的落实发展，让学校德育工作迎来了新春天，走上了快车道，起到了正教风、促学风、维秩序、带发展的良好作用，为学校其他各项工作开展提供了助动力！ <h1></h1><h3>勤政善谋--研究部署强推进</h3><h3>心怀学校事而思进，方显领导担当！学校利用班子会、支委会、中层及以上会议研究部署德育工作，做到精思细研，强化思想，统筹规划，完善措施，扎实推进学校德育工作正常开展。</h3> 深抓务实--身体力行做表率心谋学校事而力行，更显领导作为！为加强学生上下学管理，营造一个安全和谐、秩序井然的上下学环境，让家长放心、师生安心，校德育主要领导不仅带班领班，而且经常到校门口蹲岗巡视。作为落实学校德育主体责任工作的第一负责人，校领导袁春辉同志更是风雨不误，每天第一个到校巡守，迎接师生到来；放学后最后一个离校，目送每位师生离校！为学校领导层、教师层带起头来做表率，起到了示范引领的带头作用！ <h1>德育引领管理育人——让学校工作运行规范化</h1> 为保障学校正常工作秩序，学校采取了一系列措施，让管理更加制度化、规范化、人性化。 抓好党员队伍管理利用主题党日活动，对党员进行党性教育，将班子成员和党员教师的思想统一起来，凝聚人心，振奋精神，汇聚力量，引领大家积极发挥党员先锋带头作用，投身到学校各项工作当中，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。 <h3>抓好教师出勤管理</h3>为进一步规范教师上下班秩序，学校按各部（幼儿、小学、中学）分别采用刷脸系统进行签到！ 抓好学生出入校管理为加强学生上下学管理，校门口实行早晚带班值班制度，确保学生到校后有人接，离校时有人送，出现问题有人管。学生正常上课期间出校时必须要有假条，带班领导、班主任、家长都签字后才可出校，杜绝学生私自外出，做到出入校规范化管理！ 抓好学生课间管理为维护课间秩序，每节课下课，学校德育部门分管领导和政教处人员都会到厕所、食堂等学生易聚集区域定点巡视，进一步强化管理,确保有学生的地方就会有专人负责。 抓好“一日常规”管理为了有效促进学生的健康发展，维持好学生的学习环境，学校认真抓好两操、纪律卫生管理，实行“一日常规检查”，由政教处带领学生会成员深入各班及分担区进行检查，对各班“两操”及纪律卫生情况进行考评打分，同时对相应负责人实行量化管理！ 关注教职工身心健康，做到“人性化”管理“排球赛场欢笑多，温馨校园变家园！”校领导高度重视在校教职工的身心健康，要求学校工会组织好教职工活动。春回校园，头台镇学校教职工春季排球联赛也拉开了序幕。排球赛活动让教职工在课余时间都能动起来、参与进来，更让整个校园气氛活跃起来，做到了“张弛有度”、“紧张活泼”，“不让教师成为“教书育人”的“机器人”，“德育”不光让我校学生得到健康发展，施教者的身心健康同样得到关注。此次活动让每天处在紧张忙碌工作中的教职工们身心愉悦，在课余时间身心得到充分放松，起到了劳逸结合、减压减负的作用，同时也增强了大家的团队意识、竞争意识，提升了集体的凝聚力、战斗力。今后，学校将努力创造条件，争取让辛勤耕耘的园丁们获得更多的幸福感和存在感！ 德育引领宣传育人——立典型，提精神，树形象 我校重视宣传工作，通过美篇、党建小报等对校重点工作、正面典型进行广泛宣传，让学校亮点工作、正面典型凸显出来，宣传出去，内树典型提士气，外立形象获认同，让师生、家长及社会了解学校工作，起到了较好的宣传效果！ <h1>德育引领文化育人--走廊文化提升育人品味</h1> 头台镇学校高度重视校园文化建设，为营造和谐美好、积极向上的育人环境，学校充分利用楼宇内空间，合理设计出内容丰富、别具特色的走廊文化，内容涵盖党建引领、理想信念、精神传承、传统美德、劝学励志、文学展示、文明礼仪、班风班貌、安全思想等多个方面，将思想教育与文学艺术有效结合，劝学促教，催人奋进，积极发挥了校园走廊文化的育人作用！ <h1>德育引领课程育人--充分发挥德育课堂主阵地作用</h1> 我校一直关注着学生的点滴成长，充分发挥课堂教学的阵地作用，在各科教学中渗透德育教育，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学过程中；学校把丰富多彩的德育活动作为工作的重要载体，做到中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育有机融合。 落实课时，上好道德与法治、大庆精神、党史教育课，主抓德育工作的领导要走进课堂，指导课堂教学，发挥政治启蒙和核心价值观引领作用。 结合学校实际，形成本校独特的德育专题教育序列，开展班会课程、升旗仪式课程、主题教育课程等一系列为学生所喜闻乐见的活动，寓德育于课程教学之中，寓德育于教育活动之中。 注重特长、爱好和兴趣培养，让学生选择自己喜欢的活动课程，在活动中体现自己的作用和价值，让学生真正成为了学习的主体，得到自我锻练、自我发展、自我完善。 随着学校德育"课程化"的有效实施和不断完善，课程育人也正在发挥着强大德育功能，其彰显出来的教育力量越来越突出。让学校德育处处逢春，美丽常在！ 德育引领活动育人——给梦想插上翅膀 活动，是人类生存的基本形式，也是教育发生的基本形态。第斯多惠曾经说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”教育应当走进孩子心灵，首先要打动孩子，引起孩子心灵共鸣。对于学生而言，五彩斑斓的生活、好玩的游戏、生动有趣的活动更能在他们大脑中留下深刻的印象，我校以活动为载体，将德育内容有效地融入到丰富多彩、颇具意义的活动当中，有效促进了学生的全面发展。 家园共育——举办家长半开放日活动 开好线上家庭教育课 开展亲子共读活动 参观红色场馆 观看红色电影 讲红色廉洁故事 与国旗合影 法制读本阅读活动 <h1>德育引领实践育人--让航船扬起风帆</h1> 为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学实践教育在立德树人中的重要作用，我校积极开展各种各样的实践活动，培养学生的实践能力。 爱劳动家庭实践活动 “志愿服务”实践活动 通过定期开展“帮助孤寡老人做家务、清扫校外街道”等志愿服务活动，倡导勤俭节约、文明健康的生活方式，让学生从小事做起，从身边事做起，接受锻炼，磨炼意志，争做社会主义核心价值观的践行者。 “我是校园小雷锋”实践活动 学校有一群追“锋”者，班主任带领孩子们开展“小手拉大手，我是校园小雷锋”系列活动，捡校园垃圾，创美好学习环境，使举手之劳变不凡之举，让学生们懂得助人让生活温暖、让学校文明的道理。 “争做孝心少年” 实践活动 学校利用三八妇女节、重阳节等主题活动，布置学生完成家庭实践作业，帮助父母捶捶背、洗洗脚，在家做力所能及的家务劳动等，不仅培养了学生的实践能力、劳动能力，同时也给亲人带来了体贴与关怀，使亲情更加深厚、孩子更知感恩，让活动更加有意义！ “夯德育根基、树德育新风、立德育典范！”——今后，我校将坚定不移抓好本校德育工作，并不断推进学校其他各项工作向前高质量发展，为党和国家培养出更多品、学、能兼优的社会主义未来建设者和接班人！ “一朵花初开，百花待竞放！”期待我们头台镇学校能如春花般充满生机，美丽绽放，各项工作蒸蒸日上，再创佳绩！“三千白发可染青丝色”，“初心不改依旧向前行”——我校同仁当以德从教，笃行不怠，秉教育之情怀，燃育人之激情，持勤劳和智慧，谱育人之新篇！“以梦为马多磨砺，不负韶华耐苦寒！”——全体同学应以德为学，锤炼意志，铸品修行，学得真知，练就本领！ 编辑制作：王太富素材提供：范明双韩立成 张蔚丹崔月艳审核：范明双