<p class="ql-block"> 早春三月，冬天的寒意还未褪尽，春姑娘就迈着轻盈的步伐向我们走来了，她染绿了山坡的小草，敲开了小花的家门，唤来了一群可爱的小动物们。它们是谁呢？一起来瞧一瞧吧！</p> 动物宝宝和妈妈 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：于靖茹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">照片：路永丽</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.通过绘本故事知道动物成长过程可能存在变态发育。</p><p class="ql-block">2.用语言表述白己的观察和理解，并提出感兴趣的问题。</p><p class="ql-block">3.体会父母的爱和家庭的温暖，学习表达对父母的爱。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣</p><p class="ql-block">师：小朋友们，你们爱自己的妈妈吗，谁来说一说，你觉得你和妈妈有什么不同？你们最爱和妈妈一起干什么呢？</p><p class="ql-block">可可：我觉得妈妈有点胖，肚子大大的。</p><p class="ql-block">佳宁：我喜欢妈妈陪我一起睡觉。</p><p class="ql-block">米朵：妈妈的脚是大大的，我的脚是小小的。</p><p class="ql-block">师：今天有一个小动物，它找不到自己的妈妈了，我们一起来看一看。</p> <p class="ql-block">二、讲述故事，了解蝌蚪生长过程。</p><p class="ql-block">播放ppt</p><p class="ql-block">1.看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的？</p><p class="ql-block">（脑袋大大的，浑身都是黑色的，有细细长长的尾巴。）</p><p class="ql-block">2.看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？</p><p class="ql-block">👦🏻：小蝌蚪碰到了鲤鱼。</p><p class="ql-block">👧🏻：鲤鱼告诉它它的妈妈有四条腿，宽嘴巴。</p><p class="ql-block">3.看第三幅图说说小蝌蚪又遇见了谁？是他的妈妈吗？</p><p class="ql-block">👧🏻：大乌龟，蝌蚪会问你是我的妈妈吗？</p><p class="ql-block">👦🏻：我猜这是它的妈妈。</p><p class="ql-block">4.看第四幅图，观察小蝌蚪发生了哪些变化？</p><p class="ql-block">👦🏻：它的尾巴变短了。</p><p class="ql-block">👧🏻：还长出来了四条腿。</p><p class="ql-block">小结：小蝌蚪慢慢长大，变成青蛙，它先是长出了两条后腿，然后又慢慢地长出了两条前腿，它的尾巴逐渐变短，皮肤也变成了绿色，变成了青蛙的样子。</p> <p class="ql-block">三、了解不同动物生长发生的变化。</p><p class="ql-block">师：小蝌蚪找妈妈非常执着和坚持，在没有找到妈妈的情况下虽然很着急，但是它一直冷静的思考和判断。有些事情或许不能马上得到结果，但是只要坚持，时间会给我们答案。孩子们，蝌蚪变成了青蛙，身体形状、颜色都发生了变化，那还有哪些小动物长大后也发生了这样的变化呢？</p><p class="ql-block">👧🏻：我家的小狗小时候是小小的，圆圆的，长大后变成了胖乎乎的。</p><p class="ql-block">👦🏻：小鸡没出生的时候在鸡蛋里，然后就长得很大。</p><p class="ql-block">师：刚刚小朋友们说的小动物，在长大后都没有发生明显的变化，我们一起来看看。</p><p class="ql-block">1.蝌蚪长大了，变成了青蛙。</p><p class="ql-block">2.毛毛虫长大了，变成了蝴蝶。</p><p class="ql-block">小结：这些小动物和妈妈，虽然它们的形态不一样，但是妈妈还是很爱他们。</p><p class="ql-block">延伸活动：</p><p class="ql-block">宝贝们可以回家后给妈妈一个 “爱的抱抱”，尝试用不同的方式向家人表达爱。</p> <p class="ql-block">区域活动：</p><p class="ql-block"> 绘画小蝌蚪，激发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的审美能力。</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block"> 本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辦认人一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。活动前，我们通过故事《小蝌蚪找妈妈》 等多种方式丰富幼儿的经验。活动中，教师引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的特征。同时萌发幼儿对妈妈的爱。</p> 努力的蚕宝宝 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：李燕茹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图片：于靖茹</p> <p class="ql-block">活动目标： </p><p class="ql-block">1.了解蚕的成长过程 ，感知动物生长的变化。</p><p class="ql-block">2.通过数数比较数量多少。</p><p class="ql-block">3.能描述自己的观察和理解，并提出!感兴趣的问题。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">通过之前的认识与了解，幼儿对于自己的成长有了进一步的认识。请幼儿说一说，在生活中知道哪些小动物的成长过程。</p><p class="ql-block">师：我们小朋友从刚出生的小宝宝，长成了我们现在的小朋友，继续成长会变成大人，那你们知道小动物们是怎样成长的吗？</p><p class="ql-block">幼：狗狗小的时候很小的一点点，等它慢慢的就会长成大狗狗了。</p><p class="ql-block">幼：乌龟小的时候是一个小小的蛋，它会从蛋里出来再慢慢长大。</p><p class="ql-block">幼：小蝌蚪慢慢的会长大变成青蛙。</p> <p class="ql-block">师：我们小朋友知道的只是真不少，小动物们也是再慢慢成长的，今天我们班里来了一位小客人，它是谁呢，我们一起来看看吧！</p><p class="ql-block">幼：是一只小虫子。</p><p class="ql-block">幼：是毛毛虫吧。</p><p class="ql-block">幼：不对不对，是蚕宝宝。</p><p class="ql-block">师：对，这是一只蚕宝宝。我们一起来看看蚕宝宝是什么样子的吧。</p><p class="ql-block">幼：它身上有小点点。</p><p class="ql-block">师：对，这个小点点是蚕宝宝的气足。蚕宝宝还有腹足，头部，胸部，还有尾角。</p><p class="ql-block">蚕宝宝一出生就是这个样子的吗？</p><p class="ql-block">幼：应该是吧。</p><p class="ql-block">幼：不是吧。</p> <p class="ql-block">师：我们一起来看看蚕宝宝的成长过程吧。</p><p class="ql-block">师：你们刚才看到了什么？</p><p class="ql-block">幼：刚开始的蚕宝宝是小小的黑点点。</p><p class="ql-block">幼：蚕宝宝会蜕皮。</p><p class="ql-block">幼：它还会吐丝。</p><p class="ql-block">幼：它会把自己包围起来，成一个白球球。</p><p class="ql-block">幼：它变成了一只小飞蛾。</p><p class="ql-block">师：嗯，是蚕蛾。</p><p class="ql-block">幼：它还会产出来小点点。</p> <p class="ql-block">教师小结：</p><p class="ql-block">蚕的一生需要经历四个阶段分别是蚕卵、蚁蚕、蚕蛹、蚕蛾。蚕从出生开始就一直在忙碌着，忙着吃桑叶，忙着吐丝，最后从蚕蛹里羽化成蛾，就开始产卵，产完卵后就结束了自己的一生。蚕虽然很小，但它也在努力地成长，做好自己的事情，我们小朋友也要像蚕学习，努力成长，做好自己的事情。</p> <p class="ql-block">区域活动：</p><p class="ql-block"> 美工区：通过自己动手制作一个蚕宝宝，增加幼儿对于蚕宝宝的认识，同时锻炼了幼儿的精细动作的发展。画一画蚕宝宝使幼儿的想象力得到发展，同时促进了幼儿的形状大小的排列。</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block"> 活动过程中采用实物会更好的激发幼儿的探索兴趣，在活动开始前可以请幼儿和家长一起探索发现蚕的成长过程，这样在活动过程中幼儿会有自己不一样的想法，也能更好的拓展幼儿的知识点。</p> 蜜蜂礼赞🐝 <p class="ql-block">文字：路永丽</p><p class="ql-block">照片：李燕茹</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.了解蜜蜂的外形特征和生长发育过程，了解蜜蜂的生活习性。</p><p class="ql-block">2.知道蜜蜂对人类的贡献，激发幼儿热爱大自然的情感。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">一、谜语导入</p><p class="ql-block">一只小小虫，飞到花丛中</p><p class="ql-block">又采花粉又采蜜，人人夸它爱劳动</p><p class="ql-block">教师：小朋友们，你们猜到是什么了吗？</p><p class="ql-block">幼儿：蜜蜂🐝</p><p class="ql-block">教师：是的，春天到了，蜜蜂也要开始忙碌起来啦，你都在哪里见过蜜蜂?</p><p class="ql-block">幼儿：在花园里！</p><p class="ql-block">幼儿：在我们家楼下的花坛里！</p><p class="ql-block"> 教师小结：五颜六色的鲜花引来了小蜜蜂，小蜜蜂一到春天就会忙着给花朵传播花粉、酿花蜜。</p> <p class="ql-block">二、认识蜜蜂 </p><p class="ql-block">出示图片</p><p class="ql-block">教师：我们来一起观察图片，谁能来说一说蜜蜂是什么样子的呢？</p><p class="ql-block">幼儿：它的肚子一道一道的，有点像面包一样！</p><p class="ql-block">幼儿：它的翅膀小小的，上面也有一道一道的东西！</p><p class="ql-block">幼儿：它的身上有小绒毛！</p><p class="ql-block">幼儿：它的头上有两个角。</p><p class="ql-block">教师：你们说的都很对，那我们仔细观察一下小蜜蜂的身体分为哪几部分？</p><p class="ql-block">教师：小蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、一对大眼睛，有两对翅膀、下面有三对足，蜜蜂全身长满细细的毛，可以粘住花粉。尾巴是尖尖的，有刺会蜇人。如果遇到蜜蜂要赶快避开，以免被蜇。</p> <p class="ql-block">三、了解蜜蜂的成长</p><p class="ql-block">蜜蜂的成长过程</p><p class="ql-block">卵--->幼虫-->蛹-->成蜂</p><p class="ql-block">教师展示蜜蜂成长过程图片。</p><p class="ql-block">你们看，蜜蜂也是和小朋友们一样，一点一点慢慢长大的哦！</p> <p class="ql-block">四、了解蜜蜂辛勤工作</p><p class="ql-block">教师：小蜜蜂也是每天都需要工作的呢，小朋友们，你们知道蜜蜂每天都在忙着做什么吗？</p><p class="ql-block">幼儿：采蜂蜜！</p><p class="ql-block">教师：是的，可是你们知道吗，小蜜蜂们之间有一个独特的交流方式哦，我们一起来看看吧！</p><p class="ql-block"> 小结: </p><p class="ql-block"> 小蜜蜂用跳舞的方式小伙伴们交流信息的，如果发现什么好的花蜜，就会用跳舞，蜜蜂是一个大家族，一到春天和夏天工蜂会忙个不停地采蜜。</p><p class="ql-block"> 宝贝们蜜蜂那么小，在花开的季节，它们要花很长时间和力气才能酿出又香又甜的蜂蜜，它们可真勤劳，我们也要向小蜜蜂学习。</p> <p class="ql-block">区域活动：益智区 按规矩排序</p><p class="ql-block"> 根据不同颜色进行涂色，练习按规律排序，锻炼幼儿的逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block">美工区：绘画蜜蜂</p><p class="ql-block"> 幼儿利用手指印画的形式进行创意绘画🎨，孩子们利用小手指画一画春天里的花朵和蜜蜂吧！</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block">本次活动孩子们认识并了解了蜜蜂的相关知识，孩子们对于蜜蜂的观察非常的仔细，能认识到蜜蜂每天采花蜜，是我们人类的好朋友，我们要保护它们！</p><p class="ql-block">活动中也有不足，如在了解蜜蜂成长时有些不足，由于每个阶段的名字不好记忆，所以孩子们在认识的过程中有些吃力。</p><p class="ql-block">再次设计时，可以利用游戏的方法，让孩子们更好的体验和感受，加深幼儿理解。</p> 蚯蚓的日记🪱 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：路永丽</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">照片：于靖茹</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开土壤。</p><p class="ql-block">2.认识蚯蚓简单的外形特征和生活习性，以及它们的本领。</p><p class="ql-block">3.能理解绘本内容，大胆表达自己对画面的思考，感知有趣的故事情节，体验阅读的快乐。</p> <p class="ql-block">一、谈话导入</p><p class="ql-block">教师：孩子们，我们已经认识好几位新朋友了，你们还记得都有谁吗？</p><p class="ql-block">幼儿：蜜蜂</p><p class="ql-block">幼儿：小蝌蚪</p><p class="ql-block">幼儿：蚕宝宝</p><p class="ql-block">教师：今天我们又迎来了一位新朋友，你们看他是谁？</p><p class="ql-block">幼儿：蚯蚓🪱</p><p class="ql-block">教师：今天我们的故事讲的就是关于蚯蚓，请你来看一看。</p> <p class="ql-block">教师：这是书的封面，你看到了什么？</p><p class="ql-block">幼儿：蚯蚓在写字！</p><p class="ql-block">幼儿：它用尾巴拿着笔！</p><p class="ql-block">教师：这只小蚯蚓可真厉害，它最喜欢的事情就是写日记，我们一起来看看它的日记里都写了什么吧！</p> <p class="ql-block">二、阅读绘本，认识蚯蚓</p><p class="ql-block">通过阅读绘本，孩子们一起了解蚯蚓写在日记里的很多有趣的事情，孩子们被逗得哈哈大笑！</p><p class="ql-block">但是在这个过程中，很多孩子都发出了疑问🤔️</p><p class="ql-block">幼儿：为什么说蚯蚓帮助了地球？</p><p class="ql-block">幼儿：蚯蚓爸爸为什么要吃报纸呢？</p><p class="ql-block">幼儿：蚯蚓为什么永远不用看牙医？</p><p class="ql-block">幼儿：蚯蚓没有手和脚，也没有骨头，那它是怎么动的呢？</p><p class="ql-block">那么带着这些问题，我们一个一个来解决吧！</p> <p class="ql-block">通过科普小视频，孩子们更加了解了蚯蚓。</p><p class="ql-block"> 蚯蚓喜欢吃腐烂的东西和垃圾，它可以帮助我们的地球妈妈清理垃圾，保护我们的生活环境呢！</p><p class="ql-block"> 蚯蚓喜欢在土地里钻来钻去，这样就会帮助土壤疏松，给植物的根茎提供氧气和营养成分，帮助植物生长！</p><p class="ql-block"> 蚯蚓是环节动物，它们没有牙齿，没有眼睛，用皮肤呼吸，身体切成两半也能活下来，它们是靠身体的肌肉运动来移动的哦！</p><p class="ql-block"> 原来小蚯蚓这么厉害呀！蚯蚓是好宝宝，它的用处可真大！</p> <p class="ql-block">区域活动：益智区 小蚯蚓的迷宫</p><p class="ql-block"> 让幼儿通过走迷宫的方式锻炼幼儿的逻辑思维能力，体验成功走出迷宫的成就感！</p> <p class="ql-block">阅读区：</p><p class="ql-block"> 绘本阅读，了解更多关于小动物的知识。</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block"> 孩子们对蚯蚓充满了兴趣与好奇，所以我们一起围绕“蚯蚓”展开一段奇妙的探索发现之旅吧！我们一起阅读了《蚯蚓的日记》绘本，并展开一系列的观察、探究，了解有关蚯蚓，及其与地球人类相关联系的知识，增进热爱大自然之情。活动总体效果较好，但是由于时间原因，探究不足，没有让孩子们进行更加深入的探索和感受。</p><p class="ql-block">再教设计：</p><p class="ql-block"> 如果可以的话，蚯蚓的探究可以生成为主题活动，蚯蚓的秘密有很多，需要我们慢慢探索和发展。</p> <p class="ql-block"> 动物世界里有很多奇妙的事情，孩子们对于这些事情总是充满了好奇，通过本主题的开展，提高了孩子们对探究动物秘密的兴趣，加深了他们对动物的感情，并愿意亲近小动物，还初步了解了动物的本领和外形特征生活习性，萌发孩子们对动物的保护意识。</p>