<p class="ql-block"> 为了提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，加强教师之间的交流和学习，取长补短，促进进步。营坊小学新一轮的“三课”活动开始了，2023年3月6日，校长带领全体语文老师走进一年级认真聆听了宋老师呈现的一节汇报课《树与喜鹊》。</p> <p class="ql-block"> 宋老师以让孩子们听喜鹊的叫声导入本课，以谈话的方式了解同学们对喜鹊知道多少？通过图片，介绍喜鹊，从而引出课题。</p> <p class="ql-block"> 由于低年级教学以识记字词为主，所以宋老师通过各种认读方式识记生字。</p> <p class="ql-block"> 各位听课的老师也是在积极认真地做着笔记。</p> <p class="ql-block"> 宋老师引导学生用加一加，熟悉换偏旁，形近字辨析，猜字谜等方法认识生字，这节课新学习了子字旁和倒八这两个部首，并结合实际生活理解了“孤单”的意思，并用孤单进行造句。并将养成教育带入课堂，在讲解“招呼”这个词时，举实际例子，如果在校外遇到老师，应该怎么给老师打招呼？在学习运用词语的同时，告诉孩子们如何礼貌的进行人际交流。</p> <p class="ql-block"> 课后，利用中间大课间的时间，对宋老师这节课进行了点评交流，首先是，宋老师讲解了设计本节课的思路，各位老师指出了本节课的闪光点：课件制作精美，学生和老师课堂互动热烈，讲解字很扎实，从结构，部首，到识字方法，再到词语的运用——造句等非常值得表扬，同时也指出了不足之处：赞美学生的话术较单一，课堂上学生回答问题很积极，但是缺少“规矩”，板书上不够规范等。</p> <p class="ql-block"> 虽然在课上仍然有这样那样的问题，但是我相信朝着这样的方向去努力，一定会成为一名合格的语文老师，总的来说，课堂是艺术，需要我们不断改进加以完善！</p>