风劲正是扬帆时担当实干启征程

鲍家小学姜明月

知止而有得，谋定而后动。 为落实《农安县教育局2023年工作要点》，鲍家小学紧紧围绕我县“五五战略”和农安县教育高质量发展“586”计划，以“提高教学质量为核心，提升教师的专业素养，发展学生特长，五育并举，全面推进素质教育”为办学理念，为学生的终身发展奠定基础。踏实践行质量立校、强师兴校、特色亮校、品牌铸校之路。 质量立校 　精细管理提升教学质量 1．把功夫下在课前。期初严格按照局下发的五级备课模式，抓好备课。备好课是提高课堂教学质量的关键；扎实做好先学环节，各科教师在上课前提前下发预习清单，学生做好预习是有效课堂教学的保证。 2．把力量放在课内。向40分钟课堂教学要质量。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵循以下原则： (1) 明确本堂课教学目标。 (2）让全体学生积极参与教学活动。 (3）当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。 3.把补困加在课后。特别是要做好自己不学、家长不管、成绩很差的学生的个别辅导。辅导形式多样：教师辅导、学习小组内辅导、学生结对帮扶、家长协助等。 4.做好学情调研。通过随堂测、周测、月测，做好“堂堂清、周周清、月月清”三清工作。 5.认真开好质量分析会。 学校每月召开一次质量分析会，同年级教师进行学情分析，针对出现的问题，分析原因，想对策。切实做好“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，扶差促优，促进学生成绩全面提高。 　工作安排： 本学期将举行学情调研、学情分析、班主任经验交流等活动。以课堂教学为主阵地，有效利用作业管理、课后服务，促使教学质量不断提升。 强师兴校 　提升教师专业素养 成立青年教师工作室。本着“悉心培养，加强管理，鼓励冒尖”的原则，实行“以老带新，青蓝结对”；形成“校长负责，工作室专管，骨干帮教”的管理体系，促进青年教师快速成长。 建立“六有”制度，即：沙龙活动有实录，专题讲座有材料，集中学习有记录，个人学习有笔记，讨论发言有提纲，学习体会有文章。 做到“六会”，即教育教学理论会运用，教育教学专题会研究，教育教学经验会总结，教育教学模式会提炼，教育教学观摩会评价，教育教学风格会创造。 2022年12月31日，工作室正式启动，线上举行了启动仪式，以周为单位明确学习任务。到现在为止青师班第一阶段的研修活动已经结束，成果丰硕！共收到朗诵和书法作业各264份。每位成员读一本好书，边读边批注，记录学习心得。 　工作安排： (1)学校将开展课堂教学评优课活动。 (2)请进来走出去。请知名教师或专家来我校讲学、做课，与实验小学结成联谊。从本学期开始选派青年教师到实验小学学习。 （3）组建教师乐队 力争建设一支多才多艺的教师队伍。增强学校的人文底蕴。教师有才艺、教学有魅力、学习有趣意。 特色亮校 　　发展学生特长 本着五育并举的宗旨，按照教学有特色，学生有专长的思路，张扬个性，发展特长。 （一）成立音乐社团活动小组四个，活动内容以乐器演奏，力争让每个学生会1—2种乐器。体育社团活动小组四个，活动项目有花式篮球、跆拳道、啦啦操；美术社团活动以绘画、手工为主。 (二）跳绳成为所有学生必会的一项运动项目。 （三）队列训练作为学生体育课课前和课后必须具备的课堂环节。 (四）开展阳光大课间活动，形式有广播操、腰鼓、韵律操等。 品牌铸校 　　打造书香校园 按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路，围绕“创建书香校园、人文和谐”的主题，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。 具体措施： （1）把晨读纳入到常规的工作中，采取周汇报，月总结，学期表彰的形式，促进晨读有效开展。 （2）开展形式多样的读书活动，激发学生读书的热情。本学期计划开展读书沙龙、读书报告会。 （3）以大手拉小手的形式，倡导亲子阅读。 评价保障 　　完善评价体系 寒假制定了内容详细、全覆盖、可操作的学校督导评价方案。评价体系分为领导系列、教辅系列、班主任系列、科任系列、幼儿系列；评价内容为考勤、师德、业绩和加分项。针对每个科室、每名教职工都有明确的工作任务，根据工作任务完成情况进行量化，依据分值按系列排序，其结果运用到年末考评，评优选先、职称晋级等。 结语 　　总之，学校要不断创新工作机制，牢固树立“质量是教育的生命，创新是教育的灵魂”的观念，咬住“质量”不放松，盯住“实抓”不动摇，鼓实劲、做实事、谋实效，为实现鲍家小学教育事业的全面振兴，办好人民满意的教育而不懈努力！