<p class="ql-block">活动目的：</p><p class="ql-block">1．激发幼儿热爱花朵的情感。</p><p class="ql-block">2．要求幼儿在较长时间观察春季花朵的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。</p><p class="ql-block">3．通过学习用丙烯马克笔在不同材料的物品上、创作美丽的花朵，共同布置“春季花朵”图，进一步让幼儿感受大自然的美。</p><p class="ql-block">4．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。</p><p class="ql-block">5．根据色彩进行大胆合理的想象。</p> <p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1．利用周末时间家长带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。</p><p class="ql-block">2．丙烯马克笔笔、透明纸。</p> <p class="ql-block">互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？</p> <p class="ql-block">师：“前几天我让小朋友们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还让你们利用周末时间让家长带领你们欣赏春天的花朵并让你们把它们画了下来，</p> <p class="ql-block">互相交流自己找到的春天的花。</p><p class="ql-block"> 让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。</p> <p class="ql-block">教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。</p> <p class="ql-block">请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？</p> <p class="ql-block">（一）出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿画画的兴趣。</p><p class="ql-block">（二）组织幼儿研究怎样画出美丽的花。</p> <p class="ql-block">你找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？</p> <p class="ql-block">我们可以把自己想画的花朵都画在自己的材料上，把春天画下来，把春天的花朵带到我们的作品上，最后可以把我们的作品放在我们的教室里展示</p><p class="ql-block">交代要求：大胆作画，色彩搭配。</p> <p class="ql-block">1. 请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。</p><p class="ql-block">2．将幼儿绘画的“美丽的花”与布置春天相结合。</p> <p class="ql-block">教学内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。</p>