<p class="ql-block"> 为持续深入落实“双减”政策,促进学生个性发展，推进素质教育，切实提高教学质量和拓展学生思维,让作业丰富益趣,增强学生动手动脑等综合实践能力,恒山区恒山小学结合中国传统二十四节气展开了实践自主作业活动。</p> <p class="ql-block"> “双减”背景下，结合新课标的要求，恒山小学的作业空间样态更加丰富，将传统单个学科的作业变成了跨学科实践作业。不再拘泥于纸质的，而是让学生走出课堂、教室、校园、书桌，走入生活的学习发展空间、语言文化空间、德育美育空间、个性发展空间及交互空间。</p><p class="ql-block"> 老师们共同研究设计实践学习主题。精心设计跨学科实践作业单，根据节气、不同学段孩子的特点，设计不同的递进实践任务。一系列的实践作业融合语文、数学、信息、科学、美术、音乐、劳动等多个学料，带领学生感受、体验、探索节气特点与风俗，认识人与自然的关系，延续古人智慧，传承优秀的传统文化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">01 多种角度“知节气”</b></p> <p class="ql-block"> 老师们通过图片及视频等多种形式，为同学们介绍有关二十四节气的知识，内容涉及谚语、歌谣、传说、传统生产工具、生活器具、工艺品、书画等艺术作品，还包括与节令关系密切的节日文化、生产仪式和民间风俗。同时，同学们通过自己查阅相关资料，化身小讲师，带大家知节气、晓物候、识民俗，感受着二十四节气中季节轮回的美丽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">02 多姿多彩“绘节气”</b></p> <p class="ql-block"> 在家长的陪同下，孩子们拿起手中的笔，描绘出自己心中的节气文化和习俗，在绘画和书写中感受中华传统文化的独特魅力。一份份手抄报，一幅幅绘画作品，不仅拓宽了学生的知识面，也提高了他们的自主学习能力，锻炼了其绘画、设计、排版能力，全面提升了学生的综合素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">03 古典诗词“诵节气”</b></p> <p class="ql-block"> 古往今来，诗词都是文人墨客记录生活的一种方式，二十四节气的民俗也引来无数诗人提笔吟诵。一首首诗词宛如一幅幅画卷铺展在我们面前，当诗词遇上节气，孩子们用稚嫩的声音引领着我们走进诗意的节气中，一首首诗歌的吟诵，一句句诗词的品读，那源自内心深处的感动便扑面而来。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">04 舌尖之上“品节气”</b></p> <p class="ql-block"> 美食与节气一直密不可分。冬至饺子夏至面，小满苦菜端午粽，谷雨食香椿，清明品青团。每一种节气美食，都包含着一种习俗，都深藏着一个故事，都孕育着一族文化，都诉说着一段传承。孩子们和家人一起动手制作节气美食，品尝节气之味，将节气文化融入自己的生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">05 心灵手巧“玩节气”</b></p> <p class="ql-block"> 独具匠心的手工制作也是孩子们体验节气文化的重要途径，在老师和家长的指导下，孩子们完成了以传统文化为切入点的节气创意手工，具体的节气内容与有趣的手工形式完美结合，深化了孩子们对传统文化的认同感。</p> <p class="ql-block"> 传统“节气”文化打开了学生思维的窗口,让“双减”作业有滋有味,同学们在搜集资料、动手实践、交流探讨、整理宣传的过程中不知不觉提升了学习能力。“双减”减负提质,恒小教师一直行走在“双减”教改探索之路上,走在培养学生核心素养之路上,与生同行,不负初心!</p>