<p class="ql-block">观察时间：</p><p class="ql-block">2023年2月1日—2023年3月3日</p><p class="ql-block">观察地点：</p><p class="ql-block">木梯综合区</p><p class="ql-block">观察对象：</p><p class="ql-block">大四班幼儿</p><p class="ql-block">观察者：徐飞飞 李安 张蒙蒙 郭燕</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 自主游戏让教师遇见儿童的美好。把游戏的自主权还给幼儿，把发现儿童的慧眼交给了教师，让教师在观察、分析、反思的过程中践行自我成长。</p> 探索方法，玩出快乐 视频记录，分享快乐 用爱倾听，用心记录 聚焦反思，共促成长 <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">1.教师应多加提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择计划活动，鼓励幼儿通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。在接下来的活动中，作为教师我应通过谈话和骏骏一起找出如何排出其他的图形，并利用集体活动环节的渗透，在形状上的认识上给予正确的引导，让幼儿可以有多种选择。</p><p class="ql-block">2.社会学习的过程是漫长的，应加强家园共育，一起与家庭合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。</p><p class="ql-block">3.在表征环节，鼓励幼儿大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重幼儿的想法和创造，并肯定他们的表现形式。</p><p class="ql-block"><br></p>