<p class="ql-block"> 《数学课程标准》强调，数学要紧密联系学生的生活实际，引导学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。因此，在教学完百分数这一单元后，西工区第二实验小学六年级举行了《与百分数快乐相遇》数学实践活动。</p> 准备篇 <p class="ql-block"> 课程开始前，学校领导带领六年级全体数学老师进行了精心的准备。</p> 实践篇 <p class="ql-block"> 课前，我们结合任务单，通过实地调查，电话咨询，网络查询等方式对2023年部分银行的利率进行了调查。</p> <p class="ql-block"> 调查结束后，我们认真梳理并填写调查表。</p> <p class="ql-block"> 课上，我们结合此次调查结果，分享我们的收获和体会。</p> <p class="ql-block"> 有的同学知道了利率是随着国家的政策不断调整的；</p><p class="ql-block"> 有的同学知道了国债并不是每个银行都有；</p><p class="ql-block"> 有的同学知道了中原银行作为地方性银行，各种年利率相对较高；</p><p class="ql-block"> 有的同学知道了在咨询或查找时应该抓住主要问题……</p> <p class="ql-block"> 我们收获的信息对我们有什么帮助呢？快用数学的思维及数学的语言来解决问题吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 哪种方案收益最大？我来分享我们小组的想法。</p> 完结篇 <p class="ql-block"> 活动结束后，我们纷纷行动起来。先选择银行，再选择储蓄方案，最终在数学眼光，数学思维的支持下，我们将压岁钱存入银行。</p> <p class="ql-block"> 这一次的数学实践活动，不仅让我们巩固了书本知识，还让我们体会到了理财过程的乐趣，增强了小组合作及人际交往的能力。</p><p class="ql-block"> 数学，期待我们在生活中的下一次精彩相遇！</p>