<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>——杨仙逸小学二（2）班詹园研学之“成童礼”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 春暖花开，我们拨开新冠疫情笼罩，迎来蓝天下的初春。于美好的周日相约于中山詹园，举行班级孩子成童礼！</p> <p class="ql-block"> 《礼记》曰：“成童、舞象、学射御”，“成童礼”是中国传统从儿童进入少年的标志性仪式。行此礼。意在“年龄稍大的儿童，感恩立志”，生命进入少年时代。故行此礼以养其正，以立其志。古时，“成童礼”是贵族人家极为隆重的典礼，是古代中国贵族教育子女所行的一种礼仪。</p><p class="ql-block"> 3月5日上午，中山詹园为仙小二（2）班学子举行了隆重的“成童礼”仪式。仪式总共分为六个环节，分别是正衣冠、迎礼净手；感恩礼、拜亲受脯；总角仪式、成童立志；释菜礼、敬拜先师；请戒尺；学投射。</p><p class="ql-block"> 上午9点50分，仪式正式开始。</p><p class="ql-block"> 首先是正衣冠、迎礼净手。衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。所谓先正衣冠 ，后明事理。衣冠是让我们忆起先祖那些优秀品德的最好载体，也是让孩子们知书明理的第一步骤。孩子们在主持人的指引下身着红色礼服，依次入场，正衣冠，净手，迎礼。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 然后是感恩礼、拜亲受脯。哀哀父母，生我劬劳。感念父母，拊我畜我，长我育我。按天、地、君、亲、师的顺序，用一杯清茶，感恩父母养育之恩。家长们排成整齐的队伍站在孩子右边，孩子们先鞠躬为父母亲手奉茶。然后盘腿而坐在立志书上签名，寓意从此心明眼明，踏上求知之路！</p> <p class="ql-block"> 接着是总角仪式，所谓总角是指古时少儿男未冠，女未笄时的发型，头发梳成两个发髻，如头顶两角，称总角。梳起总角，代表学童自此结束蒙学时期，进入礼乐学习的阶段。主持人现场挑选一名孩子示范总角仪式。因时代变迁，我们今天已不再梳起头发，故以父母长辈赠与学子立志书作为替代。</p><p class="ql-block"> 接下来是“开笔礼”，也称“破蒙”是人生四大礼之一，敲明智，立志向书拜孔子 ， 恩师赠戒尺。孩子们在主持人的引领下大声宣读立志书：“余虽不敏，立吾幼志，孝友忠信，以成厥德。”并且在立志书上签上了自己的名字。钟老师为孩子们一一赠送了戒尺。戒尺的含义旨在提醒孩子们要心存敬畏，重视学习和老师的教诲。</p> 最后是学投射。《礼记》：“成童，舞象，学射御。”“射”乃中国古代六艺之一，古书有云：君子无所争，必也射乎，揖躟而升，下而饮，其争也君子。孔子以射箭比赛的情形，说明君子立身处世的风度，不论于人于事，都应该争，但是要争得合理，就是再争，也始终保持君子的风度。 <br> 在专业老师的指导下女孩子们学习投壶技艺，男孩子练习射箭技术。孩子们在游戏中学习，在学习中感悟，兴趣盎然。 最后班主任钟老师对本次活动做了总结，她说：举行成童礼是为了记录孩子们从懵懂孩童到立志少年这人生中重要的一环，帮助他们走好人生重要的一步，理解父母亲亲人对自己的无微不至的关心与照顾。一场“成童礼”隆重的仪式感，使孩子完成从儿童到少年的自我角色转变。我们以后会继续开展传统文化的研学活动，用博大精深的传统文化熏陶孩子，激发孩子们求学求知的欲望，培养他们对知识及传统文化的神圣感情！希望同学们牢记父母对自己殷切的希望，学会感恩，珍惜父母为自己付出的的一切。并发自本心的报答父母养育之恩。进而立志成才报效国家，树立高远人生目标。<br> “成童礼”是心灵精神意识的洗礼，今天家长和老师有幸孩子共参与，见证孩子们的成长！更是给班级提供了共同游历的契机，走出校园同游玩，增进师生、亲子关系的一次升华。<br> “春天来得很慢，才会有所期待的浪漫。”从某种意义上说，我们盼的春天不是季节，是希望～