教师家访暖人心携手共育促成长

燕儿飞菲

家访，是爱与爱的传递，是心与心的沟通，是学校和家庭联系的桥梁，是做好教学和班级管理的重要手段。洪山一中，从“心”出发，做有温度的教育！ ——题记 积极筹备细致安排 　　为促进2023年家校教育有效衔接，真实了解学生家庭情况，掌握家长思想动态，促进教育教风建设，办好人民满意的学校。近日，我校有计划地开展了教师家访活动。为确保本次活动落到实处，家访前，学校召开会议进行专项部署，在家访策略、家访形式、家访内容等方面为老师们提供了明确的指导与要求。老师们积极响应，预约家长时间，安排家访路线，准备家访材料。 走进家庭走近学生 　　本次家访活动以班级为单位，班主任主导，各科任老师联动，走进学生家中掌握学生思想动态、了解学生家庭情况。每敲开一扇门，迎面而来的都是家长关切的笑脸。老师与家长倾心交谈，详尽地反馈学生在校各方面的表现，同时全面了解学生在家表现，解答家长在家庭教育方面的困惑，耐心沟通家庭教育的有效方法，在科学教育观念上取得共识，引导家长用正确的思想、方法教育培养孩子，提升家庭教育水平。 校长带头家访情暖留守儿童 家访有爱聆听花开 　　家访，三尺讲台外的另一片天空。走进孩子家庭，听一听孩子的声音，看一看他们最自然的状态。说一说教育道路中的疑惑，携爱前行，温暖护航成长道路，爱的脚步从此刻开始…… 一年级 　　一年级老师了解学生的身心发展状况和在家里的表现情况，向家长有针对性地提出家庭教育的建议，无论是生活琐事，还是行为习惯、道德品质，家长要做孩子永久的第一任老师，并随时与班主任联系，共同为孩子的健康成长保驾护航。 二年级 　　家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。二年级老师与家长共同交流探讨孩子的教育问题，共同促进孩子健康成长。老师们嘱咐家长合理安排孩子按时就寝，保证学生睡眠充足，能够以充沛的精力投入到学习之中，认真完成学习任务，引导学生多读优质的课外书。 三年级 　　一次家访，就是一次温暖的“旅行”。走进孩子的家庭，就是拉近老师与家庭之间距离最好的方式。面对面，才能心贴心。三年级老师除了全面深入地了解学生在家的学习和家庭外，还让家长了解孩子在校的表现，肯定了孩子的优点，与家长共商孩子养成良好学习习惯的方法措施，耐心地传授家庭教育的方式，家长们也纷纷提出了自己对孩子一些行为的疑虑及自己的期望。 四年级 　　家访中，家长们对本次家访活动给予了高度评价，四年级老师感受到了家长们的极大热情，家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校及老师的工作。同时，都表示非常欢迎老师能来家里坐一坐，面对面地交流孩子的学习、生活状况。 五年级 　　家访过程中，五年级老师通过与家长的互动交流，全面了解学生的家庭情况、在家表现、生活习惯等，并就家长们在家庭教育中遇到的问题，提出了一系列可行性建议。家长们也畅所欲言，为学校进一步发展进言献策，老师们认真听取并做记录。 六年级 　　六年级老师认真了解学生在家学习态度，和家长交流沟通学习环境，了解居家学习习惯和生活习惯，并对孩子们提出切实合理的要求，劳逸结合，适当放松，快乐学习，关心孩子健康发展。 七年级 　　七年级老师耐心和孩子交谈学习情况，家长和老师沟通孩子在家的学习状态和生活状态，老师细心聆听，并提出自己的想法，让教育回归家庭。 八年级 　　八年级老师了解孩子家庭成长环境，帮助孩子明确学习规划，认真听取家长的想法和建议，共同促进孩子健康阳光成长。 悉心记录持续关注 　　家访结束后，老师们及时填写《教师入户走访记录表》，全面客观地记录家访活动情况，认真反思，为后续家校共育、家校沟通奠定了良好基础。 　　教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵感动另一颗心灵。一声声温暖的问候，一次次亲切的交谈，一个个真诚的眼神，顷刻间，拉近了彼此间的距离。此次家访活动，拉近了老师和家长的距离，增进了教师与家长、学生的感情。家访敲开的不仅仅是一扇家门，更是推开了一扇心门，送出了一缕阳光，收获了一片灿烂！ 　　家校携手，从未止步，带着学校的关爱带着教师的情怀 老师们用行动诠释着:什么是爱什么是责任 家访，不会止步......