<p class="ql-block">农村初中学生英语学科核心素养的培育---追求卓越第二年，说说我的“研”与“行”发言稿</p><p class="ql-block"> 岁月不居，时节如流；一元今复始，与春又相逢。各位尊敬的领导，亲爱的英语卓越班的家人们，大家下午好！不知不觉我们安庆市“国培计划”卓越教师培养项目英语培训已步入了第二个年头，这一年来，我们先后开展了集中培训学习、培训论文撰写、合肥师范附属学院西安路学校跟岗学习，今天我们再次相聚美丽宜城开展卓越教师培养项目2022年度研讨交流活动，一路走来，我们聆听专家大咖讲座，观摩省城名师课堂，研读教学专业名著，审视自己学习情况，探讨学习所获与困惑，在理论学习和跟岗实践的基础上，进一步提升与内化，力求做到内化于心，践化于行，知行合一。接下来结合一年来所学所思就农村初中英语教学谈谈追求卓越第二年，我的“研”与“行”。</p><p class="ql-block"> 伴随着新课程标准的颁布，在“双减”政策背景之下，教师需要在有效减负的同时，将培养学生的核心素养作为新的教育理念引进课堂展开教学活动。但是，在现阶段的农村英语教学过程中，许多教师都不能将学生的核心素养的培养重视起来，只关注对于英语基本知识的讲解，希望学生能够牢牢地掌握理论知识，在长期的实践中发现，这种教学方式具有局限性，让学生的思维能力得不到良好的发挥以及发展，导致阻碍了学生对于英语学习的学习兴趣。在实际的英语教学中，教师要对学生加以引导，引导学生构建合理的英语知识体系，改变传统的教学方式，保证课堂中的多元化，从而为核心素养的有效培养奠定一定的基础。</p> <p class="ql-block"> ·研</p> <p class="ql-block">一、英语学科核心素养的内涵解读</p><p class="ql-block"> 英语学科的核心素养包括听说、读写、语音、语法、词汇等等，为“ofEnglish”的素养和能力。其次就是通过英语课程可以获得的素养和能力，比如跨文化意识、学习能力、人际交际语言能力等，为“withEnglish”的素养以及能力，最后就是与英语课程联系不十分紧密的，但是对于学生的发展以及社会的发展都有着至关重要的能力，如关键能力和必备品格，为“beyondEnglish”的素养以及能力，从而有效的实现学生英语素养的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、目前农村初中英语课堂教学的现状</p><p class="ql-block"> 随着我国教育方式不断地改革，在“双减”的背景下，对于我们农村英语教师要求不仅在教学中减少课堂中以及课外所给学生带来的种种压力，要做到减负提质。但是我们现阶段的农村英语教学中仍存在以下：</p><p class="ql-block">1、对英语教学目标认知不足</p><p class="ql-block"> 目前英语测试是检查学生学习和检验教师教学的主要方法，导致在中学英语教学中，教师只重视基础知识的传授和掌握，而忽视了高级层次的目标，使得农村初中英语课堂机械枯燥，教师的教与学生的学过于单一，没有足够的热情，影响了农村初中英语课堂教学的有效性。</p><p class="ql-block">2、英语教学的内容和方法比较单一</p><p class="ql-block"> 长期以来，教师讲、学生听的讲授法是农村英语教学的基本方法，教师灌输多，师生讨论交流少。另外，对教学效果的评估也比较单一，考试几乎是唯一的测试形式，使得英语听说能力培养的有效性不足。</p><p class="ql-block">3、农村初中英语课堂教学组织形式僵化</p><p class="ql-block"> 在农村初中英语课堂教学过程中，教师的讲授占据了农村初中英语课堂绝大部分时间，一部分学生被动地接受教师灌输的信息，一部分学生自在自为；学生不能将自己疑问实时反馈给教师，从而，教师不能有针对性的指导需要具体帮助的学生。</p><p class="ql-block">4、学生口语能力差，缺少英语对话的锻炼</p><p class="ql-block"> 在农村英语课堂，往往缺乏适应英语口语的环境，老师对于学生的口语训练比较少，重视度低，从而导致学生出现口语能力差、无法通过英语进行对话、读音不标准等情况。</p> <p class="ql-block"> ·行</p> <p class="ql-block">三、农村初中学生英语核心素养的培育</p><p class="ql-block"> 农村英语教师在教学的过程中，要根据学生们的实际情况因材施教，不断地更新自己的教学方式，构建激情与魅力的课堂Learn to be,Learn to think,Learn to learn.教师要大胆尝试教学流程的改造与创新，促进学生思维能力的发展和学习能力的提升，让学生爱上学英语。在课堂上，教师引导学生在尝试、生成、迁移的过程中，建立知识体系，丰富语料资源，把思维训练落实在真情实感的表达上，思维能力得到充分发展，并利用思维导图，培养学生的发散思维和逻辑思维能力，把学生的既有经验、经历挖掘出来，促进学生的英语核心素养进一步提升。</p><p class="ql-block">1．注重学生的兴趣点</p><p class="ql-block"> 教师在教学生活中要以学生为主体，建设高质量的课堂。首先教师就要在实际生活以及学习中观察学生的兴趣爱好，以学生的兴趣爱好为基准，展开教学活动，从而有效的激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，有效的帮助学生提高英语成绩以及英语的核心素养。例如，在学习人教版新目标初一上册“When is your birthday?”这一内容的时候，教师可以根据主体播放一些庆祝生日的生日歌，从而有效的激发学生的好奇心以及探知欲，同时引出本节课要讲的课文内容，为完成课文的学习做铺垫。在这种学习氛围中，教师可以利用这种良好的学习氛围带动学生的积极性，激发学生的学习动力。从而使得英语课堂更加的富有质量，进而有效的促进学生英语素养的全面提升。</p><p class="ql-block">2．建立良好的师生关系</p><p class="ql-block"> 在“双减”的背景之下，英语教学应该具有自己的特色型，除了教师的积极引导，学生们更要积极主动的进行配合。教师要与学生搞好关系，建立互相尊重，相互平等的师生关系。让学生喜欢上英语这门课程，首先就要让学生喜欢英语教师，爱屋及乌的对英语可也会产生强烈的热爱，良好的师生关系能够有效的提高学生们对于英语的学习兴趣，从而提高教师的教学质量。例如，在学习人教版初一下学期的“Can you play the guitar?”这一内容的时候，教师可以问一问学生谁会弹吉他，并且让学生试着上台进行展示。在此之前，教师可以为学生做一个表率的作用，学生看见之后，也都逐渐的大胆了起来。对于这个活动也都产生了浓厚的学习兴趣，更加积极主动的想要在教师面前表现自己，充分发挥自己的特长。教师也要根据学生们的表现给予鼓励“excellent！”、“fantastic！”、“good thinking！”等激励的语言，充分给予学生们自信心，促使学生们对于学习有一个良好的学习习惯，从而有效的促进学生英语素养的全面提升。</p><p class="ql-block">3.优化传统教学模式</p><p class="ql-block"> 英语在当今社会中的重要性不言而喻，因此，学校在英语教学中应该积极与社会的发展接轨，对初中英语教学的模式进行比较精确的改革，通过给学生更多的时间，让老师去给学生讲解初中英语的内在奥秘，给学生更多的时间进行英语口语训练，给学生一个从浅到深的理解的时间，让学生打好初中英语学习的基础。利用师生、师师、生生互动模式的新方式打开英语学习探索之门。</p><p class="ql-block">4.采用灵活多样的教学方法</p><p class="ql-block"> 教学方法是推动教学进程的重要手段，是对于英语教学活动有着至关重要的影响。当前“双减”背景下如何改进教学方法、提质增效，更是我们英语老师所需要思考的问题。一直采用单一的教学方式会让学生逐渐感觉到无聊，所以为了更好地促进学生对于英语的学习兴趣，教师应该充分的结合学生的基本情况，以及学生的年龄特点，在教学的过程中可以积极探索、采用灵活多样的教学方法。如：游戏教学法----激趣增效；情境教学法----直观交流；文化教学法----文化熏陶。</p> <p class="ql-block"> ·研行合一</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不行则空”，过去的一年里，作为一名农村一线英语教师，我始终秉承研行合一的理念，认真开展英语教研，探求教学规律，将教、研、行融为一体，针对农村初中英语学科核心素养培育，我撰写了《“双减”背景下初中生英语学科核心素养培育的策略》论文并获桐城市一等奖；积极协同备课组成员参加作业设计大赛获安庆市三等奖；撰写《试论初中英语教学与信息技术的融合策略》论文获一等奖刊登在《明日》期刊。撰写《追求卓越，臻于至善》论文并在《安庆师训》发表。我坚信：只有提升自身专业水平，把握最新教学理念，厚植英语学科素养，才能真正做到践行英语课程标准，落地课程核心素养，打造魅力英语课堂。</p> <p class="ql-block"> 每一次的教学研讨，每一次的理念渗透，每一次的思维碰撞，都让我们感受到英语教学的美好与魅力。学无止境，未来可期，在一次次思考与实践中，改变固有的模式，把教育视野引向广阔。听，在这春意萌动，万物复苏的初春，我们已吹响2023追寻卓越的号角，愿，承载着万千梦想的“卓越号”巨轮行稳致远！我们将继续砥砺前行，携手并进，期待下一次追求卓越美丽相约！</p>