风干正是扬帆时，潜心研学奋征程——记骨干校长培训

仙居乡中心学校

2月21日 　　春寒料峭，乍暖还寒。2月21日，我们迎来了2022年固始县、光山县小学骨干校长提升研修培训班，开班仪式在简单而又不失隆重的氛围中拉开了帷幕。河南师范大学教育学部副部长肖广军，固始县教体局师训股股长李仁堂，光山县宴河中心校校长陈功传出席开班仪式，仪式由河师大教育学部培训办主任彭小洪主持。 　　首先，河南师范大学教育学部副部长肖广军向大家致欢迎词，介绍了河南师范大学的基本情况，强调了河师大对本次项目实施的高度重视。通过本次培训，他希望参训学员能珍惜此次学习与交流的机会，圆满完成学习任务。 　　其次，学员代表杨雪晴发言，她从感谢、期待、践行三个方面表达了作为一名教师希望能够快速成长的心愿，同时她也非常感谢领导提供这样一个难得的学习机会。 　　最后，光山县晏河乡中心校校长陈功传做最后的强调，他指出此次参训学员是教育队伍的中坚力量，希望参训的每位学员从思想上真正重视起来，虚心求教，严格遵守培训纪律。上课期间要认真听课，积极做好笔记，积极交流，珍惜机会，努力学习，为光山县教育事业的发展贡献自己的力量。 　　开班仪式后，迎来了河南师范大学教授王茝的专题报告《初心如磐无转移使命在肩勇担当》，王茝教授从教师的职业理想、职业道德、职业素质三个方面进行了论述，同时让大家学到如何做一个德才兼备的四有好教师。王茝教授的课幽默而不失大雅，博学而喜接地气，迎得了在场培训学员的阵阵掌声。 　　下午课程伊始，新乡市新区小学副校长李国胜进一步从《主题式校本研修的策划与实施》，更深层次的为大家剖析校本研修。首先，李校长分析了校本研修的常见形式、三大要素，从中得出课例研修是校本研修的重点。其次，李校长认为校本研修面临着三大问题：碎片化研修、同质化倾向、低水平重复。为了解决这些问题，最后，李校长从校本研修的策划和实施两大方面，详细的介绍了进行校本研修的具体步骤和环节，为我们指明了方向。 2月22日 　　国培计划（2022）”固始县、光山县小学校长骨干校长提升研修培训迎来第二天的讲座，上午的一线交流由鹤壁市明志小学业务校长唐芳以《学校发展与教科研》为主题，详细地为我们分享了她在明志小学如何参与并见证学校的成长。她的经验值得我们根据自己的实际情况借鉴。 　　下午的课程由河南师范大学教育学院教师教育办公室彭小洪主任主讲，他用幽默风趣的语言，别具一格培训方式为我们分析了中小学校长应该具备的核心领导力。 2月23日 　　2023年2月23日，在培训学校河南师范大学精心组织下，固始县、光山县参加“国培计划”骨干校长提升研修班的一百名学员开启了一场走心的参观学习之旅，走进新乡市新区小学，感受这所全国文明校园“颜值”与“气质”齐飞的魅力和风采。 　　初春的新区小学校园犹如一幅和谐美妙的画卷，到处洋溢着热情和活力，深深感染前来参观学习的校长们。在惊叹李克兴校长用慧心锻造的这所特色化学校浓郁的育人氛围之余，也不禁对学校教育有了更深的理解与思考。 　　校长是学校的灵魂，校园文化氛围往往也投射着校长的办学思想。徜徉在新小校园，诗情与画意无处不在，文化与文明的熏染无处不在，学校五大文化长廊犹如五首深情隽永的诗行，令参观者不时驻足回味。每一个细节中为孩子全面发展，个性化发展的深谋远虑体现着教育的智慧，流泻着一切为了学生的初心使命。 　　校园参观学习结束了，意犹未尽的校长们来到学校报告厅，李克兴校长从新小的发展历程、特色构建等方面让与会者真切领悟到“一个好校长就是一所好学校”，他的大情怀、大境界、大格局也激发着大家踔厉奋发，在自己的工作中彰显一个好校长应有的责任与担当。 2月24日 　　今天上午为小组自主研讨时间，各小组分别开展了校长工作室建设方案的研讨活动，研讨成果于25号下午进行集中展示，期待各小组为我们提供一场丰富的精神盛宴。 　　下午由中国浦东干部学院的李冲锋教授带来了“四轮驱动助力教师专业发展”的专题讲座。李教授主要围绕教学、阅读、写作、教研四轮驱动，为助力教师专业化发展插上理想、毅力的翅膀，并同时告诫我们：目标虽远，持之以恒；持之以恒，必有奇效；持之以恒，久必芬芳。 李教授讲到，要想成为中国最卓越的教师，就需在教学上打造属于自己的代表课，在一学期内，认真磨好一节课；在科研上做点小课题，立足于教学实际，从小题做起；进行持续而适度的读书生活，挤出时间，利用好边角余料；从容走上写作之路，做难而有价值的事情。并现场建立读书打卡群，开启燃梦行动：从今天起；每天至少读15分钟；用2-3年的时间读100本书。 2月25日 　　本次活动特别邀请了华南师范大学左璜博士为我们作“双减”邂逅“核心素养”的专题报告。在活动中，左博士为老师们带来了一场教育的视听盛宴。她从核心素养的兴起、核心素养的内涵、核心素养的教育如何开展等几个方面，进行了详细的阐述。 活动伊始，左璜博士通过直观的图片小测试与固始、光山县的学员积极互动，引导教师思考:同样的事物，不同的视角看，会有怎样的结果？你注意到了一些东西，就意味着可能忽略了另一些东西。引导学员们在“双减”邂逅新课改的新背景下，要“具有系统思维、转换视角、开放心态的理念、平衡自我的理念”。这样我们的工作才能得心应手。接着左博士给我们解读了“双减”蕴涵的意义：让教育回归初心，实现立德树人原则、公益性原则、公平性原则和服务性原则。 　　郭奇教授谈到改革开放40多年来，中国社会发生了深刻而剧烈的变化，重点总结了经济体制、社会结构、利益诉求、思想观念发生的深刻变化。其中，思想观念深层变化就是意识形态发生了根本变化。意识形态实际就是人们看世界的方式方法、思维和观念。 同时，他提到信息在传播中共有物质情景（空间情景）、时间情景、关系情景、心理情景4个情景，若单独抽出其中一个，信息就会变异，最起码构不成真相的一部分。 郭教授还结合传播情景和自身经验，就舆情回应的方式方法、回应主体、回应内容、回应态度、回应渠道，以及如何加强网络舆论的对冲等内容，做了深入浅出、精彩生动的讲授。 2月27日 　　2月27日上午八时左右，100名来自光山和固始的骨干校长如约而至开始了今天的培训。上午的培训由来自商丘师范学院的王启明教授围绕"结果导向的项目县构建要素与推进策略”为我们答疑解惑。 培训开始，王教授带领我们重温了"国培计划"的宗旨，通过思维导图、时间轴等形式展示了"国培”的发展与成就。从国家和政府不遗余力大力支持教师培训，我们不难发现国家对教师专业发展的重视。紧接着，王教授又从当前教师培训存在的问题和原因展开深入探析，并提出了发挥县级在教师培训中的主体责任这一对策。 　　下午申教授围绕"校本研修的设计与组织实施”这个主题，从重新认识校本研修、如何有效设计校本研修、如何有效组织实施校本研修三方面展开了深入细致的讲述。在具体的讲述过程中，申教授通过大量现实的案例为我们真实的再现了校本研修设计与组织实施的过程中可能遇到的各种问题，同时提出了自己在实际探索中摸索出来的各种有效解决方案，为我们在今后的校本研修活动开展时提供了宝贵的经验。 2月28日 　　2月28日清晨，踏着晨曦，迎着朝阳，我们来到了坐落于广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨的河南师范大学。河南师范大学历史底蕴深厚，办学资源丰富。学校有着河南省规模最大、数量最多、种类较全的生物资源博物馆。百名参训教师漫步于生物标本馆中，共同感受着来自大自然的魅力。 　　生物资源博物馆共有四层展厅，包括鱼及两栖爬行类展厅、鸟类展厅、昆虫展厅、哺乳类展厅。馆内陈列的每一件标本都闪烁着独特的光芒，散发着无穷的魅力。 　　下午，我们齐聚一堂，共同聆听省教师发展评估院研究员、省特级教师、新乡市教研室原副主任王新年带来的精彩讲座《考察一所名校，贵在体悟七种“看”》。 王新年主任有着广泛的阅历，充足的案例，更具有高度提炼概括的能力。他通过四个引子、七个方面，结合具体的案例，让我们深入体会到名校的魅力，也为今后的学校建设与发展指引了方向。 3月1日 　　国培计划（2022）——小学骨干校长提升培训已经进入第10天，让我们一起透过镜头，去感受这美好的一天吧。 　　上午的展示汇报课中，胡教授与各位校长们互动交流，在这美好的时光里，我们彼此分享着各自的思想，这种相互启发、相互切磋、相互鼓励已经凝聚成了一股强大的力量，激励着我们不断前行。 　　下午，我们光山县全体学员齐聚一堂，继续聆听河南省政府督学，国家级名校长领航工程导师胡雄彦的精彩讲座《基于管理优化的教师成长策略》。 3月2日 　　上午，段校长结合自己的实际向我们展示了一个个生动且扎实的案例，他先后在三所农村学校任教，扎根乡村教育近30年。到梨林小学后，他带领三名教师开展田园劳动教育，建设了“六区两馆”田园劳动基地，把学校建立成“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”的美丽的“巴学园”。从他的言谈举止中都在给我们提升能量，让我们从他身上学到了，作为一名校长，即使舞台再小，我们也可以尽情的跳舞，我们也可以在自己的一片天地中发挥自己的力量！ 　　下午，黄国涛校长就校本研修的策划和指导方面做了相应的报告。黄校长从培训者在县域培训中的功能定位、校本研修的策划和组织、区域校本研修实践探索三个方面向我们传授了校本研修方面的经验和能力，我们受益匪浅！ 　　时间过得真快！十二天的时间在不知不觉中结束了，让我们意犹未尽！这些天的学习和培训让我们充实，通过培训，我们不断学习和内化，加强了自身的认识，同时也给未来的工作明确了方向，加深了指导。培训的专家们，让我们深刻认识到，身为一线教师和校长，要以优秀为榜样，追光前行，踏实工作，努力向上！