<p class="ql-block">人间最美三月天。现在，让我们在二月工作的回望中，共同规划三月的教学工作：</p> <p class="ql-block">一、常规工作扎实有序</p><p class="ql-block">开学一个月来，我们在期末检测的基础上开启了本学期的常规工作。二月常规检查中，优秀教案与作业彰显了我们工作的特色，也发现了一些问题。</p> <p class="ql-block">1、集智备课与个性设计</p><p class="ql-block"> 这些教案在集智备课的基础上，能以“三化课堂”的要求完成个案部分的设计。八年级英语在“目标问题化”这一板块堪称典范。</p> <p class="ql-block">语文：刘芳利，王小育，冯芳玲，冯晓琪张武斌，李蓉，种红芳，刘晓莉，吴晓莉，石会君，贾继红，吴晓侠，石亚会</p> <p class="ql-block">数学：侯苏莉，景刘芳，王亚萍，刘珂杨丽军，孙李丽，谢兰娟，高丽，石二莉，王晓文，张洁，王景辉，权玲玲</p> <p class="ql-block">英语：杨红芹，武翠丽，李亚平，白芳云张亚联，贠变玲，侯亚萍，刘晓华付苏芬，秦亚玲，刘聪，白雲，刘婷</p> <p class="ql-block">政治：李秋玲，许淑娥，朱岁侠，贺玉玲白红娟，冯雅君</p> <p class="ql-block">历史：王建侠，王文宜，李慧娟，王敏玲</p> <p class="ql-block">地理，李亚玲，卫小艳</p> <p class="ql-block">生物：王小莲，刘茹茹</p> <p class="ql-block">物理：潘焕萍，韩敏，奚治国，代宁，武晓玲</p> <p class="ql-block">化学鱼楠</p> <p class="ql-block">体音美 ：冯江漫，赵建奎，潘亚宁</p> <p class="ql-block">三月教案，建议大家加强集智备课的力度，不求写得多，但求设计得精而巧。</p><p class="ql-block">2、作业设计与批改纠错</p><p class="ql-block"> ①作业布置的量很足，批改也很到位，但作业的设计还有提升的空间。</p><p class="ql-block">②学生的书写普遍潦草。</p><p class="ql-block">③纠错环节需加强（常规检查中，王利与武小玲两位老师的批阅是大家的榜样，武翠丽老师纠错本使用很到位。）</p><p class="ql-block"> 三月，我们要研究限时作业的设计（课堂与课后服务时段），重视纠错批改环节，关注学生的规范书写。</p><p class="ql-block"> 三月常规检查，备课组周查，年级组月抽查三次，教导处一次。年级要完成周教学工作简报并上报教导处。</p> <p class="ql-block">二、教研工作厚积薄发</p><p class="ql-block"> 三人行，必有我师。“三化课堂”的观评议为大家的专业成长提供了一个平台。我在二月份听课中，感受到了一个学生的幸福，体会到了一个教师教学智慧的重要性。</p> <p class="ql-block">①刘李娟：学生为了一个词语而“辩论”，让我感受到学生课堂思考的深度。</p> <p class="ql-block">②张冬丽：“问题情景化”，全员、全程让每一个学生动起来，让每一双目光聚焦的紧张高效。</p> <p class="ql-block">③许淑娥：让课本的每一句话都能迸溅出生活火花的智慧与机敏。</p> <p class="ql-block">④候亚萍：巧用课本练习落实“考核问题化”的及时与扎实；</p> <p class="ql-block">⑤吴思艳：以课本为源，让学生走向讲台，在说与写的展演中检查预习的高效与扎实；</p> <p class="ql-block">⑥王小刚：熟悉所教知识点在近两年中考中的考题内容与考察方式，课时目标明确，学有所向的高效与灵活；</p> <p class="ql-block">⑦史美红：多角度调动学生回归课本的热情，学生学习成果展示的主动、积极、大方，让我们看到了讲台上学生自信的模样，也让我们看到了“问题情景化”的课堂。</p> <p class="ql-block">⑧贾继红：“问题导读”让学生的学习有广度，有深度。</p> <p class="ql-block">⑨王丽萍：这节课让我见证了音乐课也可以是很有感染力的思政课。学生唱的不仅是词，是节奏，而且是旋律感人，感情充沛的爱国情。</p> <p class="ql-block">⑩王小云：扎根课本，落实练习，关注全员的发展。</p> <p class="ql-block">11、温利民：板书问题条理化、明确化。整节课，先学后教，你说我写，图文并看，听写同步。学生不热闹，但很</p><p class="ql-block">忙碌。</p> <p class="ql-block">12、孙李丽：问题不仅情景化，更是生活化的全力以赴。</p> <p class="ql-block">每一个教师都是一朵花，每一节课都值得我们去观摩学习，三月，希望我们的课堂多一些观课的身影，多一些研讨的声音。</p> <p class="ql-block">三、家校共育持续开展</p><p class="ql-block"> 二月家长会的召开，让我们对每一个学生的家庭有了大致的了解。三月，我们就要对部分学生进行家访，尤其是学困生，发挥家校共育的作用，让我们的教学工作更有效的进行。</p> <p class="ql-block">三月教学活动：</p><p class="ql-block">①以备课组为单位的作业设计研讨会（2次）；</p><p class="ql-block">②以教研组为单位的作业设计经验交流会（1次）；</p><p class="ql-block">③以“三名+”研修共同体为单位的“课标学习与实践”分享活动；</p><p class="ql-block">④“三化课堂”研讨课的实践与研究；</p><p class="ql-block">⑤《田翁精神伴我行》学生演讲赛；</p><p class="ql-block">⑥“家长课堂”开讲；</p><p class="ql-block">⑦歌咏比赛。</p> <p class="ql-block">三月，我们依然会很忙，但一群人的思考会让我们得奔忙多一份悠哉，多一份收获的喜悦。心动不如行动，行动更需心动。三月，让我们一起且行且思，且思且行。</p>