<p class="ql-block"> 为了更好地激发二年级的孩子们学习钟表的兴趣，锻炼动手操作的能力，同时优化作业设计，提升学生的数学素养。霍州市实验小学二年级（4）班的孩子们开展了具有创造性、趣味性的实践作业：制作钟表。数学知识不仅来自课本，更是源于生活。孩子们在培养时间观念的同时，动手动脑，收获不一样的乐趣和丰富的体验。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子们动手做钟表的样子多认真呀！孩子们个个发挥想象、大胆设计。自己动手制作，利用一次性盘子、废弃纸板等物品做成了各式各样精致的钟面，每个作品都具有孩子个人特色。这些钟面模型集知识性、趣味性为一体，充分展现了孩子们无限的想象力和创造力，而且也让他们感受到数学就在我们身边，在他们小小的心里埋下了一颗数学的种子，一颗实践的种子，未来必将长成参天大树，成为祖国的栋梁之才！创意作品不仅能展示小学生的艺术水平，更能让他们感受到生活中的数学魅力。</p> <p class="ql-block"> 在制作的过程中，成老师也依然能够感受到孩子们在学习中收获知识的喜悦呀！</p><p class="ql-block"> 让我们一起欣赏孩子们制作的形态各异、充满童真童趣的钟表吧！</p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展锻炼了孩子们动手、动脑的能力，以及空间想象能力和观察思维能力，同时也激发了孩子对数学的兴趣，启迪了孩子们创造意识，增强了孩子们创新精神和实践能力。相信在这样的活动后，同学们一定会感受到生活中处处有数学，能用数学的眼光获取和发现新的知识；让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。</p>