我一直相信你

柯柯😊

　　当时正在期中检测，我在监考，坐在讲台上，静静地看着。教室里很静，只听见沙沙的写字声。“老师，岑文乐在偷看。”“岑文乐在偷偷地翻语文书。”两个人异口同声，默契的仿佛一个人。原本静谧的气氛被打破了，同学们自然将视线全部转到岑文乐的座位上，有人在窃窃私语、指指点点。

台上的我也是吓了一跳。岑文乐没有辩解，低着头，左手捂住脸，右手不停地写着。我紧皱着眉头，盯着那两个举报的同学好一会儿，沉下脸扫视全班同学一番，出言提醒：“请认真答题，不要东张西望。”一番折腾后，总算是又安静了下来。因为我曾经说过，如果有同学犯错，不要在课堂上大声揭发，可以悄咪咪告诉我。

　　课后，我把那两个举报的同学带出了教室，好好询问了一番，两人很坚定地说，事实就是如此，岑文乐真的作弊了。不单只是他们，周围还有好几个同学也看见了。我也把那几位同学喊来，结果和这两位的说法一致，有人嘴上念念叨叨，说什么他的成绩是作弊得来的，还提议要老师狠狠地教训这个作假的人。

　　看着这几个准备伸张正义的孩子，我不得不先安抚他们。“岑文乐是体育委员，我记得他帮助过不少同学。”他们呆愣了一下。“晓聪，你那次跌倒，是他扶着你去校医室的吧？若明，你上次请假是他教你写作业的吧？上星期我们班有个女同学被别人欺负了，也是他站出来维护。”我一一说出了岑文乐帮助过同学们的事，他们似乎也不再那么气愤了。“请问，一个这么好的同学，老师要怎么样狠狠的教训他呢？不如，你们给我提个建议。”他们你瞧瞧我，我看看你，谁也没有开口说话。

“当然，作弊这件事，肯定是不对的，还是要批评。但是同学们，你们告诉老师这件事不应该是为了惩罚他，我们的目的是要让他改正。”几个小家伙小鸡啄米似的点头。“这件事情呢，你们不要再往外说了，闹大了对他影响不好。先让老师跟他谈谈，给他一个改过的机会，也许会比惩罚他更好。这样好不好？”大家也都同意了。

　　岑文乐似乎在躲人，好几次见到我都绕路而行，费了一番周折才把他请到了办公室。我没有直入主题，先询问他校运会的准备工作怎么样了，选了哪些同学去参加。他明显是松了一口气，没有之前的忐忑不安，然后一一说了他的安排。不可否认，他是一个很优秀的体育委员，我从不吝啬对他的表扬。

　　“文乐，你是个优秀的班干部，可是他们说你在考试的时候作弊，老师想听听你的说法。”他一下子就慌了，连连摆手说：“老师，我没有作弊，我没有作弊。”“这么说是他们在说谎，冤枉你了？”他没有正面回答我的问题，只是一直在否认，并且态度还十分的强烈。“老师，我没有作弊，你要相信我，你一定要相信我，千万不要和我的家长说这件事。”他连连恳求，让我相信他。我有想过他会不承认，但没想过会否认的如此坚决。一时之间，我也有些犹豫不决，到底要应该怎么处理才会更好。

　　这是一个非常要面子的男孩，什么可以丢，就是面子不能丢。他妈妈曾跟我说过，有一次他爸爸当众落了他的面子，居然一个星期不跟爸爸说话。虽然事实摆在眼前，如果非要他承认，可能会适得其反。

“你是老师选的体育委员，我当然愿意相信你。不管他们怎么说，我只相信你。”他吃惊的睁大眼睛，似乎没有想过就这么容易蒙混过关。“不过老师想请教你，对于考试作弊的人，你怎么看？”他猛地站了起来，嘴巴张成了O型，像个木头人一样定在那里，好久了，才唯唯诺诺的应回一句：“当然是不对。”“如果你真的作了弊，那改了就是，如果你没有作弊，那我们就得想办法打消同学们的疑虑了。当时全班同学都听到了那句话，老师相信你还不够，也要同学们相信你才行。毕竟老师是一个人，堵不住悠悠众口。”他紧皱着眉头，双手上手搓了几把脸，连忙问：“那怎么办呢？”果然是爱面子的孩子。我笑了笑，说：“事到如今，只能用实力证明自己！”

　　我和文乐分析他目前的情况。他热爱运动，这本是好事，但一定要合理安排运动和学习的时间，不能像以前一样，打起篮球来却忘了写作业。讨论过后，我们制定了一个作息计划，读书锻炼两不误。我拍了拍他的肩膀，给他鼓励：“加油吧，小伙子。老师相信你，只有实力才是让别人闭嘴最好的武器！”

　　文乐依然是那么阳光活泼，球场上总有他的身影，但是呆在教室里也会安安静静的写作业。一次数学老师偶然提起：“文乐这孩子有点意思，数学成绩比之前有了进步。”我一看，还真是，之前没考过80分，这一次居然有86。

我在课堂上当着全班的面打趣他：“文乐，你数学都考到86了，这是开窍了，还是偷看哪位大神的？坦白从宽，快从实招来。”文乐当场理论：“老师，我这是实力，我是实力派！不信你问这些同学，我有没有作弊？”我故作正经问了几位同学，他们说都没看见。“好了，我相信你，我一直都相信你。不过你这样偏科可不行，你什么时候语文给我考个80分出来，不然我这语文老师的脸往哪儿搁？”他一拍桌子，双手叉腰：“老师，你给我等着！”“怎么着？听你这话要对付老师？”全班哄堂大笑。文乐摸摸后脑勺，连连摆手：“不敢，不敢。”

　　校运会开幕了，文乐特意跑到我跟前说：“老师，我给你捞块金牌回来，绝对拉爆他们。”看着他有条不紊安排本班运动员参赛，为同学加油助威，那次作弊的小插曲似乎也没有造负面的影响。

　　他笑咧咧的把金牌挂在我的脖子上，我凑近他耳边，悄悄的说：“那一次老师知道你作弊，但老师更相信你会正视自己的错误，做一个正直的人，我一直都相信你。”他脸上的笑容一下子凝固了，如释重负的呼了一口气：“老师，谢谢！我不会辜负你的信任。”

　　人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。学生犯错，不妨适当放他一马，不急于跟他辩一时的是非，给他应有的体面，维护他那颗敏感的自尊心。保持冷静的头脑，寻找教育对策，巧妙的引导学生自律自省，往往能取得事半功倍的效果。