“先学后教，把课堂还给学生”---靖烨双语学校数学组公开课

不忘初心。

“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，我校2022—2023学年第二学期公开课活动正常进行。开展公开课活动，是为全校教师提供相互学习、相互交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。 群力群策，共研教学 要想上好一堂课，课前充分的准备是必不可少的。每一位主讲老师都会从课标、教材、学情、教法、训练、教学流程六个方面对要讲的内容进行说课。 全体教师针对老师的说课内容，都会提出自己的意见和建议，使得每一个知识的呈现都合理有据，每一个教学环节都能以最合适的方式呈现。 　　 课堂教学，共赏数学之美 武宏瑞老师教态自然，语言亲切。教学过程主要采用引导发现，动手实验操作，整堂课思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点，学生听课也非常认真。 张丽丽老师从学生的实际出发，充分利用和创造条件，使学生在轻松愉快的气氛中学习:引导学生通过对物体、模型等的观察、测量、拼摆、制作等活动，丰富学生对形体的感知，培养学生的空间观念和抽象概括能力。 　乔建琴老师在课堂上让学生主动参与亲自实践，独立思考，合作探究。在教学时学生尝试自己独立解答，踊跃回答问题，敢于表达自己的见解，积极参与到课堂当中，通过挖掘学生的潜能，让他们体验学习成功的乐趣，进一步调动了学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，养成良好的学习习惯。 罗娟老师的课堂通过直观、图示、多媒体等手段，让学生充分感知、联系旧知，经过观察、比较、归纳，总结出小数的性质。并且利用讲练结合法学习小数性质的应用，鼓励学生独立思考、大胆尝试，在解决问题过程中，留给学生足够的时间让其思考、尝试，积累解决问题的经验。 评课，为了每一次的成长！ 每一次的公开课结束之后，学校领导和全体数学组成员都会针对本节课所讲内容进行评课。各位数学老师都本着实事求是的原则，既指出了值得我们学习借鉴的地方，也指出一些不足之处并针对性地提出很多宝贵的意见！ 　　路漫漫其修远兮，我们教师不能停止前进的脚步，紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造靖烨双语学校更好的明天！教研活动，为我校教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。