【名师+】聚焦整本书阅读教学同读共研促提升 -----魏民侠名师工作室参加整本书阅读教学观摩研讨活动

随“余”而安

为探索新课标理念下整本书阅读教学新策略，深入推进澄城县中小学整本书阅读教学的实施，丰富整本书阅读教学形式，持续推进书香校园建设，提升语文学科育人质量，2月28日、3月2日，澄城县小学整本书阅读教学观摩研讨活动在城关一小、城关三小进行。魏民侠名师工作室成员沈娟、李娜、韩晓丽、沈二丹老师分别承担了本次研讨课教学任务。 　　沈娟老师承担了整本书阅读指导课教学，教学内容为《中国神话故事》。沈老师从看图猜神话人物导入新课，引导着学生从读封面到看目录，再到精彩内容的指导阅读，层层递进，步步深入，使学生潜移默化地掌握了整本书阅读的方法，学会了制定阅读计划、养成阅读记录的方法，点燃学生阅读兴趣，激发阅读期待。 城关五小周辉老师承担了整本书阅读《中国神话传说》推进课教学。他整理罗列出学生的阅读书目，以问题清单的形式引导学生回顾读书情况，在反馈中追问，追问中总结了读书方法，开展的阅读大闯关游戏和故事大讲堂，使学生将阶段阅读收获进行了梳理交流，鼓励激发了学生继续深入阅读的兴趣和信心。 　　李娜老师承担整本书阅读教学成果展示课，教学内容是高尔基的《童年》。她从人物形象入手，引导学生整体回顾，交流印象深刻的情节，通过读一读，讲一讲，展一展，演一演，辩一辩，引导学生积极交流分享了阅读成果，学生在思维碰撞中感受读书的魅力。 　　韩晓莉老师执教《小英雄雨来》一课。她紧扣单元语文要素，由扶到放引导学生学会了列小标题的方法，教给学生将小标题串联起来概括长文章主要内容的方法，做到让学生得法于课内，得益于课外。 　　沈二丹老师执教的是四年级下册第13课《猫》，沈老师在教学中指导学生抓猫的性格特点的同时，引导学生将老舍、夏丏尊、周而复等作家不同写猫的方法进行对比，并理解迁移练笔，通过具体事例把某种动物写具体。在发展学生语言的同时，学会学以致用。 　　评课环节，各校骨干教师作了精准细致的点评，并对后期教学提出了自己的想法。大家你一言我一语，坦诚交流，思维碰撞，在彼此研讨中升华了思考和认识。 　　最后，工作室主持人魏民侠老师做了专题辅导，强调整本书阅读教学的重要性，明晰了整本书阅读教学的方法策略，鼓励语文教师要引导学生多读书，读整本的书，在阅读中提升语文核心素养。魏老师最后强调，不管教什么学科，始终要以落实核心素养为出发点、着力点和落脚点，从教知识转变为教方法，从以教为主转变为以促进学生学习为主，从教学生做题转变为教学生做事。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。本次观摩研讨活动是对“整本书阅读”教学的一次有力探索，更加明晰了整本书阅读教学的新思路，让老师们对整本书阅读教学有了新的认识和思考，这必将推动我县“整本书阅读”教学的探索与践行，让书香浸润校园，让阅读丰盈孩子们的童年生活！愿我们都能为孩子们营造一个由课内向课外延伸的阅读时空，让孩子们在书香的浸润中健康成长。